mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata baasa daerah untuk membantu penyajian. Matematika
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah
anggotanya. 4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban.
4.7 Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada.
4.8 Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya. SBDP
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi. 4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar.
C. Indikator
Bahasa Indonesia
Mengidentifikasi benda-benda berbentuk persegi di sekitar. Mengidentifikasi benda-benda berbentuk persegi penjang di sekitar.
Mendiskripsikan bentuk bendasecara lisan. Mengidentifikasi ciri anak laki-laki.
Mengidentifikasi ciri anak perempuan.
Matematika
Menghitung banyak benda 1-10 Mengidentifikasi banyak benda
Menentukan benda yang lebih banyak.
Menentukan benda yang lebih sedikit. Mengidentifikasi bangun segi empat.
Menggambar dari bentuk segi empat.
SBDP
Menggambar bentuk baru dari bangun segi empat. Mengidentifikasi gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati benda, siswa dapat mengidentifikasi benda- benda berbentuk persegi di sekitar dengan baik.
2. Melalui kegiatan mengamati benda, siswa dapat mengidentifikasi benda- benda berbentuk persegi panjang di sekitar dengan baik.
3. Melalui kegiatan mengamati benda, siswa dapat mendiskripsikan bentuk bendasecara lisan dengan baik.
4. Melalui kegiatan mengamati teman, siswa dapat mengidentifikasi ciri anak laki-laki dengan benar.
5. Melalui kegiatan mengamati teman, siswa dapat mengidentifikasi ciri anak perempuan dengan benar.
6. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menghitung banyak benda 1-10 dengan benar.
7. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi banyak benda dengan benar.
8. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menentukan benda yang lebih banyak dengan tepat.
9. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menentukan benda yang lebih sedikit dengan tepat.
10. Melalui kegiatan mengamati benda, siswa dapat mengidentifikasi bangun segi empat dengan baik.
11. Setelah mengidentifikasi bangun segi empat, siswa dapat membuat gambar baru dari bentuk persegi dan persegi panjang dengan baik.
12. Dengan kegiatan menggambar, siswa dapat menceritakan gambar yang dibuatnya dengan menggunakan bahasa sendiri dengan baik.
