174 Buku Guru Kelas II SD
H. Sumber Belajar
Kitab Sishu, buku Paket kelas 2
I. Penilaian
a. Penilaian Proses 1. Bentuk
: nontes 2. Jenis
: unjuk kerja 3. Instrumen
: rubrik penilaian unjuk kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
InstrumenSoal
- Membuat jadwal kegiatan sehari-
hari; - Memahami arti
dan menulis serta melafalkan dengan
tepat 学习
. Tugas
individu Penilaian
lisan Penilaian
unjuk kerja •
Dapatkah membuat jadwal dengan
urutan yang benar? •
Dapatkah menulis dan melafalkan
学 习
dengan tepat?
Format Kriteria Penilaian •
Penskoran No.
Aspek Kriteria
Skor Rentang Skor
Perolehan
1 Konsep
• Semua benar
• Sebagian besar
benar •
Sebagian kecil benar
• Semua salah
4 3
2 1
86 – 100 76 – 85
60 -75 59
A B
C D
• Perfomansi
Domain
Unsur
Skor Kriteria 4
3 2
1
Sikap
Disiplin Sangat
perhatian membuat
jadwal kegiatan;
Cukup perhatian
membuat jadwal
kegiatan; Kurang
minat membuat
jadwal kegiatan;
Acuh tak acuh
membuat jadwal
kegiatan; Tanggung
jawab
Ketrampil an
Menguraikan Mampu
membuat jadwal
kegiatan yang baik;
Cukup mampu
Membuat jadwal
kegiatan; Kurang
mampu membuat
jadwal kegiatan;
Belum mampu
membuat jadwal
kegiatan;
Membuat
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 175 Pengetahu
an
Memahami Mampu
memahami dan
menerapkan jadwal
Cukup mampu
memahami dan
menerap- kan jadwal
Kurang mampu
memahami dan
menerap kan jadwal.
Belum mampu
memahami dan
menerapkan jadwal
Menerapkan
• Lembar Penilaian
No. Nama
Siswa Performan
Jumlah Skor
Nilai Perolehan
Sikap Ketrampilan
Pengetahuan
1 2
3
Catatan : Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10
176 Buku Guru Kelas II SD
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu
KelasSem : II2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuanVI dan VII
A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar
1.2 Menerima keberadaan Tian dalam kehidupan. 2.2 Bersikap jujur dan percaya pada saat bersembahyang dan dalam
kehidupan sehari-hari. 3.2 Mengetahui cara memuliakan Tian dengan bersembahyang,
berpantang, berjaga dan berperilaku Bajik. 4.2 Mempraktekkan doa syukur dan jingzuo.
C. Tujuan Pembelajaran Sikap