Sumber Belajar Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar

174 Buku Guru Kelas II SD

H. Sumber Belajar

Kitab Sishu, buku Paket kelas 2

I. Penilaian

a. Penilaian Proses 1. Bentuk

: nontes 2. Jenis : unjuk kerja 3. Instrumen : rubrik penilaian unjuk kerja Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen InstrumenSoal - Membuat jadwal kegiatan sehari- hari; - Memahami arti dan menulis serta melafalkan dengan tepat 学习 . Tugas individu Penilaian lisan Penilaian unjuk kerja • Dapatkah membuat jadwal dengan urutan yang benar? • Dapatkah menulis dan melafalkan 学 习 dengan tepat? Format Kriteria Penilaian • Penskoran No. Aspek Kriteria Skor Rentang Skor Perolehan 1 Konsep • Semua benar • Sebagian besar benar • Sebagian kecil benar • Semua salah 4 3 2 1 86 – 100 76 – 85 60 -75 59 A B C D • Perfomansi Domain Unsur Skor Kriteria 4 3 2 1 Sikap Disiplin Sangat perhatian membuat jadwal kegiatan; Cukup perhatian membuat jadwal kegiatan; Kurang minat membuat jadwal kegiatan; Acuh tak acuh membuat jadwal kegiatan; Tanggung jawab Ketrampil­ an Menguraikan Mampu membuat jadwal kegiatan yang baik; Cukup mampu Membuat jadwal kegiatan; Kurang mampu membuat jadwal kegiatan; Belum mampu membuat jadwal kegiatan; Membuat Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 175 Pengetahu­ an Memahami Mampu memahami dan menerapkan jadwal Cukup mampu memahami dan menerap- kan jadwal Kurang mampu memahami dan menerap kan jadwal. Belum mampu memahami dan menerapkan jadwal Menerapkan • Lembar Penilaian No. Nama Siswa Performan Jumlah Skor Nilai Perolehan Sikap Ketrampilan Pengetahuan 1 2 3 Catatan : Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10 176 Buku Guru Kelas II SD Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu KelasSem : II2 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuanVI dan VII

A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar

1.2 Menerima keberadaan Tian dalam kehidupan. 2.2 Bersikap jujur dan percaya pada saat bersembahyang dan dalam kehidupan sehari-hari. 3.2 Mengetahui cara memuliakan Tian dengan bersembahyang, berpantang, berjaga dan berperilaku Bajik. 4.2 Mempraktekkan doa syukur dan jingzuo.

C. Tujuan Pembelajaran Sikap