21
dari evaluasi dapat memperlihatkan tentang tinggi atau rendahnya prestasi belajar siswa. http:www.scribd.comdoc26233819pengertian-prestasi-belajar
Prestasi belajar yang dicapai seorang individu merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhinya baik dari dalam diri faktor
internal maupun dari luar diri faktor eksternal individu. Pengenalan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar penting sekali artinya dalam
rangka membantu murid dalam mencapai prestasi belajar yang sebaik-baiknya. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar yaitu:
a Faktor-faktor Internal
Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari individu anak itu sendiri yang meliputi:
1. Faktor Jasmaniah fisiologis
Yang termasuk faktor ini antara lain: penglihatan, pendengaran, struktur tubuh dan sebagainya.
2. Faktor Psikologis
Yang termasuk faktor psikologis antara lain: -
Intelektul taraf intelegensi, kemampuan belajar, dan cara belajar. -
Non Intelektual motifasi belajar, sikap, perasaan, minat, kondisi psikis, dan kondisi akibat keadaan sosiokultur.
- Faktor kondisi fisik.
22
b Faktor-faktor Eksternal
Yang termasuk faktor eksternal antara lain: 1.
Faktor pengaturan belajar di sekolah kurikulum, disiplin sekolah, guru, fasilitas belajar, dan pengelompokan siswa.
2. Faktor sosial di sekolah sistem sosial, status sosial siswa, dan interaksi
guru dan siswa. 3.
Faktor situasional keadaan politik ekonomi, keadaan waktu dan tempat atau iklim. W.S.Winkel, 1983: 43. http:belajarpsikologi.comfaktor-
yang-mempengaruhi-prestasi-belajar. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya
faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dapat dibedakan menjadi dua golongan, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri individu dan faktor yang
berasal dari luar diri individu. Kedua faktor ini akan saling mendukung dan saling berinteraksi sehingga membuahkan sebuah hasil belajar.
Dalam proses pembelajaran, terdapat beberapa faktor yang berkaitan dengan kesulitan belajar yang dapat berpengaruh bagi perstasi belajar siswa.
Faktor-faktor tersebut antara lain: a
Faktor-faktor yang berasal dari dalam internal yaitu: a.
Siswa merasa sukar mencerna materi karena menganggap materi tersebut sulit.
b. Siswa kehilangan gairah belajar karena mendapatkan nilai yang rendah.
23
c. Siswa meyakini bahwa sulit untuk menerapkan disiplin diri dalam
belajar. d.
Siswa mengeluh tidak bisa berkonsentrasi. e.
Siswa tidak cukup tekun untuk mengerjakan sesuatu khususnya belajar. f.
Konsep diri yang rendah. g.
Gangguan emosi. b
Faktor-faktor yang berasal dari luar eksternal, yaitu: a.
Kemampuan atau keadaan sosial ekonomi. b.
Kekurangmampuan guru dalam materi dan strategi pembelajaran. c.
Tugas-tugas non akademik. d.
Kurang adanya dukungan dari orang-orang di sekitarnya. e.
Lingkungan fisik. A.
Suhaenah Suparno, 2000: 42-45. Ada beberapa jenis tujuan yang dapat dicapai dalam proses belajar
mengajar. Menurut M. Gagne, kemampuan manusia yang merupakan hasil belajar mengajar dapat dikelompokan menjadi 5 jenis antara lain:
a. Keterampilan Intelektual
b. Strategi Kognitif
c. Informasi Ferbal
d. Ketrampilan motorik
e. Sikap.
Sunaryo, 1989: 3-4
24
2.2 Metode Pembelajarean Kooperatif
