33
Berikut ini penjelasan dari desain penelitian dan pengembangan multimedia interaktif “Smart Chemist” berbasis intertekstual sebagi media
pembelajaran kimia SMA dengan model ADDIE.
3.4.1 Analisis
Tahap pengembangan multimedia interaktif “Smart Chemist” berbasis intertekstual ini dimulai dengan melakukan analisis terhadap masalah dan
potensi berkaitan dengan penggunaan media pembelajaran dan keterkaitan antar level representasi ilmu kimia. Kemudian melakukan kajian literatur
yang sesuai dengan masalah yang didapat. Hasil analisis digunakan untuk menetapkan media pembelajaran yang akan dikembangkan, yaitu
multimedia interaktif “Smart Chemist” berbasis intertekstual.
3.4.2 Perancangan
Pada tahap perancangan disusun flowchart dan isi materi dari media pembelajaran. Kemudian dibuat rancangan naskah storyboard dan desain
dari media yang akan dikembangkan mengacu pada apa yang telah ditetapkan pada tahap analisis. Materi yang akan dijadikan konten dari
multimedia interaktif “Smart Chemist” berbasis intertekstual adalah materi kelarutan dan hasil kali kelarutan untuk siswa kelas XI SMA.
3.4.3 Pengembangan
Pengembangan multimedia interaktif “Smart Chemist” berbasis intertekstual di lakukan dalam beberapa tahap di antaranya, tahap
pengembangan produk awal, validasi produk awal oleh para ahli, dan uji coba skala kecil. Setelah produk divalidasi oleh para ahli kemudian
dilakukan revisi produk awal berdasarkan masukan yang diberikan. Begitu
34
juga saat media pembelajaran di uji coba pada skala kecil dilakukan perbaikan berdasarkan tanggapan dari siswa sebagai responden agar
diperoleh media pembelajaran yang baik dan siap digunakan pada skala lebih besar.
3.4.4 Implementasi
Tahap ini bertujuan untuk menguji multimedia interaktif “Smart
Chemist” berbasis intertekstual pada skala yang lebih besar. Pada tahap ini dilakukan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif “Smart
Chemist” berbasis intertekstual yang telah direvisi berdasarkan hasil uji coba skala kecil. Pada tahap ini dilakukan posttest untuk mengetahui tingkat
pemahaman konsep siswa terhadap materi kelarutan dan hasil kali kelarutan yang telah diajarkan mela
lui multimedia interaktif “Smart Chemist” berbasis intertekstual.
3.4.5 Penilaian
