a. p a Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan Materi.

- 123 - 3.      

b a

y x y x , , ,     b y a x    , Subtitusi a x x   dan b y y   ke 3 2 y x      3 2 3 2 3 3 2 2 3 2          

b a

y x b y a x b y a x Jadi, garis yang ditranslasikan oleh     b a ke y x 3 2  adalah 3 2 3 2    

b a

y x .

4. a.

      2 , 1 , ,   y x y x   2 , 1    y x Subtitusi 1   x x dan 2   y y ke 5 2   x y     5 1 2 2 5 1 2 2 2          x x y x y 8 2 2    x x y Jadi, parabolanya adalah 8 2 2    x x y b.       2 , 3 , ,   y x y x   2 , 3    y x Subtitusi 3   x x dan 2   y y ke x y 4 2      16 4 4 12 4 4 4 3 4 2 2 2 2            x y y x y y x y Jadi, parabolanya adalah: 16 4 4 2     x y y

A. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan Materi.

1. a. AC

BC AB   d. AP BD AB   2 1

b. AC

AD AB   e. AB DB AC   2 1 2 1 c. AP DB AD   2 1 f. DP CA DC   2 1

2. a. BD

AB AD                     3 1 4 2 1 3

b. BC

AB AC                            2 4 3 1 1 3 AD AB c. BD AB AP 2 1                                 1 2 2 1 1 3 4 2 2 1 1 3 d.         1 2 2 1 AP AC PC e.                2 1 4 2 2 1 2 1 BD BP

3. a.

      3 , 4 1 4 , 2 2 4 , 2 1        T       , 7 3 3 , 3 4 3 , 4 2       T

b. 

                    4 5 3 3 1 2 1 2 T T         , 7 4 4 , 5 2 4 , 2 1 2       T T 

c. 

                    4 5 1 2 3 3 2 1 T T         , 7 4 4 , 5 2 4 , 2 2 1       T T 

4. a.

                        3 1 4 2 1 3 1 2 T T                          3 1 1 3 4 2 2 1 T T         , 2 3 3 , 1 3 3 , 3 1 2     T T         , 2 3 3 , 1 3 3 , 3 2 1     T T         7 , 1 3 4 , 1 4 , 1 2         T T         7 , 1 3 4 , 1 4 , 2 1         T T  Latihan Kompetensi Siswa 2 - 124 - b. x y 2,0 -1,-7 3,3 0,-4 T? T 2 T?? T 2 c.                      2 6 1 3 1 3 1 1 T T                          8 4 4 2 4 2 2 2 T T         3 , 3 2 1 , 6 3 1 , 3 1 1      T T         7 , 7 8 1 , 4 3 1 , 3 2 2      T T 

5. p

q PQ                  2 4 3 6 5 2 q r QR PQ           1 2 2 1                 2 2 5 2 3 4                 2 , 4 1 3 , 4 3 , 4 1 1 2 2 2 2 1 2 1                      QR PQ QR PQ  

6. a

b AB                  4 5 1 3 5 2 b c BC                    9 1 5 2 4 3           4 , 8 5 1 , 6 2 1 , 2 5 6 4 5 9 1                       BC AB BC AB  

7. P ditranslasi oleh