Untuk menilai ulangan Untuk ketuntasan belajar

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 44 pelajaran dengan mengajukan beberapa pertanyaan sebagai apersepsi untuk memfokuskan siswa pada materi pelajaran yang akan dibahas. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan adalah : 1. Bagaimanakah tata cara pelaksanaan Ibadah Shalat berjamaah ? 2. Apakah anak-anak mengetahui urutan pelaksanaan ibadah Shalat berjamaah? Dari pertanyaan tersebut banyak anak yang menjawab tidak tahu. Selanjut guru menginformasikan materi yang akan disampaikan dalam pembelajaran, yaitu tentang Tata Cara Ibadah Shalat berjamaah, dan tujuan pembelajaran pada kegiatan pembelajaran yaitu : 1. Kalian bisa menjelaskan tata cara ibadah Shalat berjamaah 2. Apa anak-anak dapat menyebutkan urutan Ibadah Shalat berjamaah Kegiatan inti dilaksanakan kurang lebih selama 40 menit, dimulai dengan guru memasang alat peraga di papan tulis dilanjutkan guru melakukan demonstrasiperagaan sesuai dengan materi pembelajaran. Selama demonstrasi berlangsung, hal-hal yang harus diperhatikan: a. Keterangan-keterangan dapat didengar dengan jelas oleh siswa. b. Alat-alat telah ditempatkan pada posisi yang baik, sehingga setiap siswa dapat melihat dengan jelas. c. Telah disarankan kepada siswa untuk membuat catatan-catatan seperlunya. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 45 Selanjutnya Guru menetapkan rencana untuk menilai kemajuan siswa. Sering perlu diadakan diskusi sesudah demonstrasi berlangsung atau siswa mencoba melakukan demonstrasi Dan dilanjutkan dengan membagikan LKS kepada siswa untuk dikerjakan secara individu.setelah selesai guru meminta beberapa siswa untuk membacakan hasilnya depan kelas, sedangkan yang lain menanggapi. Kegiatan ini diakhiri dengan tanggapan sekaligus tambahan dari guru. Kegiatan akhir dilaksanakan kurang lebih selama 25 menit. Diawali dengan bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, Selanjutnya siswa diberikan soal-soal evaluasi untuk dikerjakan. Sebagai penutup kemudian guru memberikan motivasi kepada siswa agar lebih giat belajar. Untuk RPP berada di halaman lampiran. Foto kegiatan pembelajaran Siklus I a b c a. Siswa sedang sedang mengerjakan soal – soal lembar kegiatan b. Siswa puteri sedang membacakan hasil pekerjaannya didepan kelas c. Siswa putera sedang membacakan hasil pekerjaannya didepan kelas.

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25