digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
24 yaitu seorang menjadi imam dan yang lain menjadi
makmum. Untuk menjadi seorang imam ada ketentuan- ketentuan yang arus di miliki seperti dia lebih tua, lebih
fasih dalam membaca ayat Al-quran dan sebagainya. Adapun ketentuan menjadi seorang makmum ia tidak boleh
mendahului gerakan imam, dengan kata lain harus mengikuti gerakan setelah imam.
C. Manfaat Shalat berjamaah
a. Saling mengingatkan apabila imam melakukan kesalahan
b. Melatih diri menjadi seorang pemimpin bagi imam
c. Merasakan sebagai orang yang dipimpin bagi makmum
d. Berlatih mengingatkan orang dengan cara yang terpuji
e. Memperkuat silaturrahmi antar kaum muislim
D. Keutamaan Shalat berjamaah
a. Memperkokoh semangat persaudaraan kaum muslimin
b. Merasa memiliki tanggung jawab sosial
c. Membina kedisiplinan rohani
d. Menghargai waktu
e. Bentuk ketaatan iman seseorang kepada Allah SWT.
f. Menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab dalam
memakmurkan masjid g.
Memperoleh pahala Shalat berjamaah sebanyak 27 derajat dibanding dengan Shalat sendirian.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
25
C. Metode Demonstrasi
1.
Pengertian metode demonstrasi
Menurut Aminuddin Rasyad, Metode demonstrasi adalah cara pembelajaran dengan meragakan, mempertunjukkan atau memperlihatkan
sesuatu di hadapan murid di kelas atau di luar kelas. Dari uraian dan definisi di atas, dapat dipahami bahwa metode
demonstrasi adalah dimana seorang guru memperagakan langsung suatu hal yang kemudian diikuti oleh murid sehingga ilmu atau keterampilan
yang didemonstrasikan lebih bermakna dalam ingatan masing-masing murid.
Pada dasarnya demontrasi dilakukan untuk mencari atau membuktikan suatu teori yang menyimpulkan suatu masalah yang sudah
terbukti kebenarannya, namun untuk pembelajaran ke siswa kita harus memperlihatkan kembali proses terjadinya teori tersebut dengan tujuan
agar siswa lebih paham dan mengerti tentang konsep-konsep pada pembelajaran. Hal ini juga di maksudkan agar pembelajaran yang
dilakukan berjalan lebih aktif dan memotivasi keingin tahuan siswa dengan demikian siswa akan lebih bersungguh-sungguh mengikuti
pembelajaran tersebut
16
Jadi dalam metode demonstrasi perlu diperlihatkan bagaimana cara sesuatu itu bekerja, bagaimana cara sesuatu itu dilaksanakan dengan benar.
Jika proses demonstrasi itu sedang berjalan atau dilaksanakan siswa yang
16
Marzuki, Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, httpbloggurubelajar blogspot.com diunduh 20 A pril 2015.
