Terra Tramidiya, 2014 Penerapan Media Story Picture untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam
Pembelajaran PKN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
kebersamaan, kegigihan dan semangat pantang menyerah. Oleh sebab itu, nilai-nilai dalam pelajaran PKn dapat diangkat melalui media story picturecerita bergambar
dalam pembelajaran PKn.
2. Media Story Picture untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Motivasi adalah tenaga yang menggerakan dan mengarahkan aktivitas seseorang. Motivasi dapat timbul dari dalam diri individu atau dari luar individu. Motivasi yang
timbul dari dalam individu dapat diciptakan oleh individu itu sendiri melalui proses pengalaman, karena adanya keinginan untuk berubah dan lain sebagainya. Sedangkan
motivasi yang timbul dari luar ialah motivasi yang didapat dari luar individu, yakni berasal dari orang lain misalnya guru. Dalam proses pembelajaran guru sangat
berperan penting untuk memotivasi siswa dalam proses belajar mengajar sehingga menghasilkan nilai yang maksimal. Motivasi yang diberikan guru sangat beragam
baik secara verbal maupun dalam bentuk media pembelajaran. Target belajar diukur dari perubahan sikap dan kemampuan siswa melalui proses pembelajaran.
Motivasi belajar PKn yang kurang dari siswa ditandai dengan beberapa hal diantaranya minat dan semangat siswa kurang ketika proses belajar PKn. Belajar PKn
sangat dibutuhkan kemauan yang kuat dari dalam diri siswa agar nilai-nilai, moral, etika dan lain sebagainya dapat diterima dengan baik oleh siswa. Minat atau motivasi
belajar PKn yang kurang dimiliki oleh siswa akan membuat tujuan pembelajaran tidak tercapai. Untuk itu, dengan story picturecerita bergambar nilai-nilai tersebut
coba disisipkan agar siswa lebih mudah menerima dan memahami materi. Adanya media story picturecerita bergambar sebagai sumber untuk belajar akan
mempermudah siswa dalam proses pembelajaran, khususnya dalam merealisasi konsep-konsep pelajaran yang bersifat abstrak apabila disajikan dalam bentuk teori
Terra Tramidiya, 2014 Penerapan Media Story Picture untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam
Pembelajaran PKN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
saja dan perlu adanya penyajian konkrit, seperti konsep-konsep pada pelajaran PKn. Dalam hal inilah story picturecerita bergambar pembelajaran berperan besar
dalam menyajikan konsep-konsep abstrak tersebut ke dalam contoh yang konkrit dalam kehidupan sehari-hari. Itulah yang menjadi inti penerapan dari penggunaan
media story picturecerita bergambar dalam pelajaran PKn sehingga proses pembelajaran dapat berjalan efektif, efisien, dan menarik, tujuan dari pembelajaran
pun dapat tercapai.
Terra Tramidiya, 2014 Penerapan Media Story Picture untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian
1. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian ialah suatu kajian yang menggunakan metode yang ilmiah dalam mengumpulkan dan menganalisis data. Pendekatan yang dilakukan oleh
peneliti adalah pendekatan kualitatif. Karena pada penelitian ini lebih menekankan pada data yang diperoleh dari subyek penelitian. Creswell 2010:4 mengatakan
bahwa penelitian kualitatif merupakan metode-metode untuk mengekplorasi dan memahami makna yang oleh sejumlah individu atau sekelompok orang dianggap
berasal dari masalah sosial atau kemanusiaan. Menurut John W. Creswell dalam Patilima 2010: 61, pendekatan kualitatif
merupakan sebuah proses investigasi. Pada pendekatan ini, peneliti merupakan instrument utama dalam pengumpulan data pada penelitian.
Sugiono dalam bukunya yang berjudul “Memahami Penelitian Kualitatif” 2005 : 1 mengungkapkan bahwa :
Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen
kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabugan, analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan pada
makna daripada generalisasi.
Pendapat lain mengenai penelitian kualitatif juga diungkapkan oleh Moleong 2010 : 6 mengatakan bahwa :
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian misalnya perilaku,
persepsi, motivasi tindakan, secara holistik dan dengan cara deskriptif dalam
