Ari Nursenja Rivanti, 2014 Pengembangan multimedia interaktif Dalam Pembelajaran Memahami Stuktur Dan Kaidah Teks
Anekdot Melalui Metode inkuiri Di SMA Negeri 5 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4 Bagaimanakah respon siswa setelah menggunakan multimedia interaktif berbasis
aplikasi moodle dalam pembelajaran memahami stuktur dan kaidah teks anekdot yang disajikan secara lisan ?
D. Tujuan Penelitian
Hal-hal yang ingin dicapai oleh peneliti terangkum dalam tujuan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut.
1 mendeskripsikan profil pembelajaran memahami stuktur dan kaidah teks anekdot yang
disajikan secara lisan pada siswa kelas X; 2
mendeskripsikan rancangan model multimedia interaktif berbasis aplikasi moodle dalam pembelajaran memahami stuktur dan kaidah teks anekdot siswa yang
dikembangkan dalam penelitian ini; 3
mengetahui hasil uji coba hasil uji model pengembangan multimedia interaktif berbasis aplikasi moodle dalam pembelajaran memahami stuktur dan kaidah teks anekdot yang
disajikan secara lisan; 4
mengetahui respon siswa setelah menggunakan model pembelajaran multimedia interaktif dalam memahami stuktur dan kaidah teks anekdot yang dikembangjan dalam
penelitian ini.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat membawa manfaat secara teoretis maupun praktis. Adapun manfaat yang bisa diambil dari penelitian ini sebagai berikut.
Manfaat secara teoretis dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya, mengembangkan juga memperbarui model yang telah ada dalam menunjang pembelajaran
menyimak. Penelitian ini juga diharapkan menjadi inovasi termutakhir dalam menyiasati permasalahan yang kerap terjadi dalam berbagai aspek keterampilan berbahasa, khususnya
aspek memahami informasi secara lisan.
Ari Nursenja Rivanti, 2014 Pengembangan multimedia interaktif Dalam Pembelajaran Memahami Stuktur Dan Kaidah Teks
Anekdot Melalui Metode inkuiri Di SMA Negeri 5 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Manfaat secara praktis dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat bagi 1 peneliti, 2 guru, 3 siswa dan 4 pembaca. Adapun paparan setiap uraiannya
sebagai berikut. 1
Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan peneliti yang notabene sebagi seorang calon pendidik. Pada hakikatnya seorang pendidik
harus mampu menyiasati kesulitan belajar siswa serta membantu siswa dalam proses belajar dan mengajar.
2 Bagi guru, penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi dan pengetahuan
guru terhadap model yang dapat diterapkan dalam berbagai aspek keterampilan berbahasa, khususnya aspek memahami informasi secara lisan. Selain itu,
penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalahan dalam pembelajaran berbicara yang dihadapi guru.
3 Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat memperoleh pengalaman yang baru
dan menarik dalam menguasai berbagai aspek aketerampilan berbahasa, khususnya aspek memahami informasi secara lisan. Siswa dapat menerima
pembelajaran dengan model yang baru secara menyenangkan, gembira dan ikhlas.
4 Bagi pembaca diharapkan dapat menjadikan inspirasi serta motivasi dalam
membuat model pembelajaran. Terlebih kondisi objektif hari ini banyak pembelajar bahasa Indonesia dari luar negeri yang sedang banyak belajar bahasa
Indonesia sangat diharapkan model pembelajaran dalam penelitian ini membantu proses pembelajaran mereka.
F. Stuktur Organisasi Skripsi
Sistematika penyusunan skripsi ini terdiri dari :
Bab I Pendahuluan, bab ini akan membahas mengenai latar belakang masalah yang dibahas adalah hal-hal yang menjadi pondasi kuat mengapa diadakannnya penelitian ini,
