1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Penelitian Batasan Masalah Penelitian Rumusan Masalah Penelitian Tujuan Penelitian

mengungkapkan solusi dari masalah tersebut, sehingga maksud pembicaraan dapat dideskripsikan secara terarah dan jelas.

1.2 Identifikasi Masalah Penelitian

Identifikasi masalah berdasarkan penelitian yang akan dilakukan adalah sebagai berikut. 1 Kurangnya keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat yang pada umumnya dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti rasa tidak percaya diri atau kurangnya pengetahuan siswa mengenai bahasan materi yang diajarkan. 2 Ketidaktepatan strategi pembelajaran yang diberikan oleh guru dalam kompetensi berbicara khususnya. 3 Kurangnya teknik yang digunakan dalam pembelajaran berdiskusi.

1.3 Batasan Masalah Penelitian

Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah diatas serta agar penelitian ini dapat efektif, maka peneliti membatasi penelitian pada penggunaan teknik MURDER dalam pembelajaran berdiskusi pada siswa kelas Madia SMK PGRI 2 Cimahi.

1.4 Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan identifikasi masalah di atas dapat dirumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut. 1 Bagaimanakah kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat sebelum menggunakan teknik MURDER dan metode diskusi kelompok? 2 Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa yang menggunakan teknik MURDER dengan kemampuan berbicara siswa yang menggunakan metode diskusi kelompok? 3 Bagaimanakah peningkatan berbicara siswa yang menggunakan teknik MURDER? 4 Bagaimana tanggapan siswa mengenai penggunaan teknik MURDER dalam pembelajaran berdiskusi?

1.5 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian yang hendak dicapai sehingga memperoleh hasil yang jelas dan terarah, di antaranya untuk mengetahui: 1 kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat sebelum menggunakan teknik MURDER dan metode diskusi kelompok; 2 perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa yang menggunakan teknik MURDER dengan kemampuan berbicara siswa yang menggunakan metode diskusi kelompok; 3 peningkatan berbicara siswa yang menggunakan teknik MURDER; 4 respon siswa terhadap pembelajaran berdiskusi dengan menggunakan teknik MURDER.

1.6 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN TEKNIK MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DETECT, EXPAND, DAN REVIEW) DALAM KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 25

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MURDER ( MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND, REVIEW)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT BEKERJA SAMA DENGAN KOLEGA DAN PELANGGAN KELAS X AP SMK NEGERI 1 TEBING TEBING TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 1 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MOOD-UNDERSTAND-RECALL-DIGEST-EXPAND-REVIEW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP.

8 23 49

IMPLEMENTASI MURDER (MOOD UNDERSTAND RECALL DETECT ELABORATE REVIEW) BERBANTU MUTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.

1 4 54

PENGARUH PEMBELAJARAN COLLABORATIVE MURDER (MOOD, UNDERSTANDING, RECALL, DETECT, ELABORATE, REVIEW) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP IPS : Studi Eksperimen Kuasi Dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri 1 Pangalengan.

0 3 44

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MOOD UNDERSTAND RECALL DETECT ELABORATE REVIEW (MURDER) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DAN MURDER PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE MOOD UNDERSTAND RECALL DIGEST EXPAND REVIEW (MURDER) PADA MATERI HUBUNGAN GARIS DAN SUDUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 14 PALU | Ariana | AKSIOMA : Jurnal Pendidikan M

2 8 13

Efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review (Murder) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Kelas VII SMP Negeri 1 Barru - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 0 112

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII DI SMPN 21 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

2 5 17

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII DI SMPN 21 BANDAR LAMPUNG

0 3 20