indra. Alat yang digunakan berupa pedoman observasi. Tujuan diadakan observasi yaitu untuk memperoleh data perilaku sehingga didapatkan catatan
lapangan tentang perilaku guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Pedoman observasi dalam penelitian ini terdapat pada lampiran.
2.
Pedoman Wawancara, Wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh
pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Yang diwawancarai oleh peneliti yaitu guru Penjas kelas V, siswa, dan Kepala
Sekolah. Wawancara ini dilakukan sebelum KBM dan setelah KBM. Tujuan diadakan wawancara yaitu untuk memperoleh data verbal atau konfirmasi dari
siswa dan guru tentang penyebab kesulitan siswa dalam belajar Lompat Jauh sehingga diperoleh data tentang proses belajar mengajar lompat jauh di kelas V
SDN I Gegesik Kulon Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon. Pedoman
wawancara dalam penelitian ini terdapat pada lampiran.
2. Lembar Catatan Lapangan, yaitu Guru sebagai peneliti mencatat peristiwa-
peristiwa penting selama kegiatan berlangsung yaitu berisi deskripsi proses pembelajaran, interpretasi, koreksi dan saran dari praktisi untuk perbaikan.
3. Lembartes hasil belajar lompat jauh gaya jongkok, yaitu berupa format penilaian
keterampilan gerak dasar pada lompat jauh gaya jongkok.
F. Teknik Pengumpulan dan Analisa Data
Pengumpulan dan analisa data dalam penelitian ini menggunakan aturan pengolahan dan analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif. Data yang
terkumpul terlebih dahulu dikelompokkan berdasarkan sifatnya, kemudian diolah dan dianalisis berdasar kebutuhannya.
1. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data ini melalui : a
Obesrvasi kinerja guru b
Wawancara c
Tes Data penelitian yang dikaji yaitu data pelaksanaan tindakan dan data hasil
belajar yang di perlukan untuk memonitor tahap-tahap pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, dan alat tes.
Mengenai teknik pengolahan data tes hasil belajar yang di gunakan peneliti, yaitu berupa penilaian keterampilan proses yang terdiri dari tiga aspek sebagai
berikut: a.
Awalan dan Tolakan Deskripsi penilaian awalan dan tolakan adalah sebagai berikut:
1 Irama langkah awalan yang beraturan dengan kontinu
2 Adanya percepatan, ketepatan langkah menjelang tolakan
3 Ketepatan tolakan pada papan tolak
4 Tolakan dilakukan dengan salah satu kaki yang terkuat
Tabel 3.2 Cara Menilai Awalan dan Tolakan
Nilai Penjelasan
Keterangan
4 Apabila empat deskriptor muncul tampak
Nilai 4 = A 3
Apabila tiga deskriptor muncul tampak Nilai 3 = B
2 Apabila dua deskriptor muncul tampak
Nilai 2 = C 1
Apabila satu deskriptor muncul tampak Nilai 1 = K
b. Sikap Badan di Udara
Deskriptor penilaian sikap badan saat di udara adalah sebagai berikut: 1
Mengangkat kedua kaki keatas ke arah lompatan 2
Sikap badan di udara jongkok 3
Membulatkan badan dengan kedua lutut ditekuk 4
Kedua tangan di depan
Tabel 3.3 Cara Menilai Sikap Badan di Udara
Nilai Penjelasan
Keterangan
4 Apabila empat deskriptor muncul tampak
Nilai 4 = A 3
Apabila tiga deskriptor muncul tampak Nilai 3 = B
2 Apabila dua deskriptor muncul tampak
Nilai 2 = C 1
Apabila satu deskriptor muncul tampak Nilai 1 = K
c. Sikap Mendarat
Deskriptor penilaian sikap mendarat adalah sebagai berikut: 1
Mendarat dengan bagian tumit terlebih dahulu
