1. Home
  2. Lainnya

Definisi Variabel Operasional Variabel

Nurfithriyani, 2013 Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Quasi Eksperimen di Kelas X Akuntansi SMK Bina Warga Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu teknik NHT Numbered Heads Together sedangkan kelas kontrol belajar dengan menggunakan model pembelajran yang biasa digunakan oleh sekolah. Kemudian pada akhirnya kelas eksperimen dan kontrol diberi posttest untuk melihat hasil dari penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning teknik NHT Numbered Heads Together pada kelas eksperimen, serta melihat perbedaan hasil belajar apakah terdapat peningkatan dibandingkan hasil pretest serta membandingkan apakah terdapat perbedaan nilai posttest antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.

3.3 Definisi Variabel dan Operasional Variabel

3.3.1 Definisi Variabel

Variabel adalah “segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditari k kesimpulannya” Sugiyono, 2009:60. Sedangkan menurut Arikunto 2006: 118 “Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu peneliti”. Kegunaan dari definisi variabel adalah untuk mengidentifikasikan variabel- variabel penelitian menjadi kategori-kategori data yang harus dikumpulakan oleh peneliti agar pengukuran yang dilakukan dapat lebih mudah. Dengan kata lain definisi variabel ini dapat dijadikan patokan dalam pengumpulan data. Variabel dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa adalah merupakan indikator atau gambaran keberhasilan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Hasil belajar tersebut dapat dilihat dalam bentuk nilai akhir. Nurfithriyani, 2013 Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Quasi Eksperimen di Kelas X Akuntansi SMK Bina Warga Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan membandingkan perbedaan dua model yaitu dengan menggunakan uji beda. Yang dijadikan variabel yaitu hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning teknik NHT Numbered Heads Together dan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran yang biasa dipakai di sekolah.

3.3.2 Operasional Variabel

Adapun indikator dari variabel tersebut adalah nilai tes pada materi atau bahasan mengenai tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang. Indikator variabel tersebut dapat digambarkan, sebagai berikut: Tabel 3.2 Operasional Variabel Variabel Dimensi Indikator Skala Hasil belajar siswa Nilai pretest Nilai pretest Kelas Eksperimen Interval Nilai pretest Kelas Kontrol Hasil belajar siswa Nilai posttest Nilai posttest Kelas Eksperimen Interval Nilai posttest Kelas Kontrol

3.4 Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK BINA WARGA BANDUNG.

1 15 43

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PROSEDUR ADMINISTRASI :Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Bina Warga Lemahabang Cireb

0 3 36

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PROSEDUR ADMINISTRASI : Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Bina Warga Lemahabang Cire

0 0 48

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENENTUKAN SISTEM KEARSIPAN DI KELAS X: Studi Quasi Eksperimen di SMK Negeri 1 Bandung.

3 12 46

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WARGA BANDUNG: Studi Kuasi Eksperimen Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Dan T

0 0 37

Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar FULL TEXT VIKA

0 0 144

PENELITIAN TINDAKAN KELAS SMK. docx

0 1 5