103
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V SD
4. Inquiri
5. Pemberian tugas
D. Lengkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1.
Pertemuan 1 a.
Pendahuluan Apersepsi:
1 Menceritakan maksud dan tujuhan kedatangan Bangsa Asing ke Indonesia. 2 Membacakan ”Teks Sumpah Pemuda”.
3 Menceritakan tokoh-tokoh Pembela tanah air. 4 Menggali informasi tentang pendudukan Jepang di Indonesia.
b. Kegiatan Inti
1 Siswa membentuk kelompok yang beranggota: 4 orang. 2 Guru menyajikan materi pelajaran.
3 Guru membagi tugas untuk kelompok, untuk dikerjakan oleh anggota-anggota
kelompok. Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti.
4 Guru memberi kuispertanyaan kepada seluruh siswa pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu.
5 Memberi evaluasi. 6 Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor.
7 Guru memberikan tugas masing-masing kelompok mengerjakannya. 8 Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota
kelomopk dapat mengerjakannyamengetahui jawabannya. 9 Guru memanggil salah satu nomor. Siswa dengan nomor yang dipanggil
melaporkan hasil kerja sama mereka. 10 Guru menyampaikan indikator hasil belajar.
11 Guru mengemukakan konseppermasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa. Sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban.
12 Membentuk kelompok yang beranggotakan 2–3 orang. 13 Tiap kelompok menginventarisasimencatat alternatif jawaban hasil diskusi.
14 Tiap kelompok membaca hasil diskusinya dan guru mencatat di papan tulis. 15 Dari data di papan tulis, siswa diminta membuat kesimpulan.
c. Penutup
1 Penilaian 2 Refleksi
2. Pertemuan 2
a. Pendahuluan
Apersepsi: 1 Menceritakan riwayat tokoh-tokoh pahlawan kemerdekaan.
2 Membacakan ”Teks Sumpah Pemuda”. 3 Menceritakan tujuan bangsa Asing ke Indonesia.
4 Tanya jawab akibat dari penjajahan Belanda dan Jepang.
b. Kegiatan Inti
1 Siswa dibagi dalam kelompok. Setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor.
104
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V SD
2 Penugasan diberikan kepada setiap siswa berdasarkan nomornya terhadap tugas yang berangkai. Misalnya: siswa nomor 1: mencatat soal, siswa nomor 2:
mengerjakan soal siswa, dan siswa nomor 3: melaporkan hasil pekerjaan. 3 Siswa keluar dari kelompoknya dan bergabung bersama siswa yang bernomor sama
dari kelompok lain, kemudian saling membantumencocokkan hasil kerja. 4 Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai tujuan pembelajaran.
5 Guru menempel gambar di papan tulis. 6 Guru memberi petunjuk dan memberi penjelasan.
7 Siswa membentuk kelompok 2–3 orang melakukan diskusi. Hasil diskusi dianalisa
gambar tersebut dicatat pada kertas. 8 Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusi.
9 Guru mulai menjelaskan materi. 10 Kesimpulan
11 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 12 Guru menyampaikan materi.
13 Siswa membentuk kelompok berpasangan dua orang. 14 Dari pasangan itu menceritakan materi yang baru diterima dari guru dan
pasangannya mendengar sambil membuat catatan kecil kemudian berganti peran. 15 Siswa secara bergiliran menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman
pasangannya. 16 Guru mengulangi kembali materi yang belum dipahami siswa kemudian
menyimpulkan. 17 Siswa diminta untuk berpikir tentang materi yang disampaikan oleh guru.
18 Guru mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan materi dan memberi kesimpulan.
c. Penutup
Kategori