90
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V SD
c. Penutup
1 Penilaian. 2 Refleksi: Siswa mengungkap kesan terhadap kejayaan Sriwijaya hubungannya
dengan kehidupan sekarang.
4. Pertemuan 4
a.
Pendahuluan Apersepsi : Mengapa Sriwijaya disebut negara maritim?
Motivasi : Cerita kebesaran Wali Sanga dengan media penyiaran agama.
b. Kegiatan Inti
1 Melakukan studi pustaka tentang tokoh-tokoh sejarah Islam di Indonesia yang sudah ditentukan di kelompok masing-masing.
2 Setiap kelompok mengkaji tokoh dari kerajaan yang ditentukan. a
Kelompok studi tokoh Kerajaan Samudra Pasai. b Kelompok studi tokoh Kerajaan Demak.
c Kelompok studi tokoh Kerajaan Banten dan seterusnya.
3 Setiap kelompok studi mempresentasikan dengan bercerita di depan kelas hasil kajian pustaka.
4 Pengambilan kesimpulan dan penguatan materi.
c. Penutup
1 Penilaian. 2 Refleksi: Membuat profil tokoh-tokoh kerajaan Islam di Indonesia.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku IPS V, Penerbit: Cempaka Putih.
2. Gambarfoto candi, masjid.
3. Peta.
4. Lembar penilaian.
F. Penilaian
1.
Teknik Penilaian a.
Tes tertulis. b.
Tes unjuk kerja.
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian.
b. Tes simulasi.
3. SoalInstrumen
a.
Tes Uraian 1 Siapakah tokoh yang membawa Majapahit mencapai keemasan?
2 Sebutkan minimal 5 nama-nama Wali Sanga dan media apa saja yang digunakan
dalam menyebarkan agama 3 Mengapa Sriwijaya disebut kerajaan maritim?
4 Sebutkan tokoh sejarah Islam yang menentang penjajahan di Indonesia 5 Apa penyebab keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu di Indonesia?
b. Tes Unjuk Kerja
1 Ceritakan tokoh sejarah Islam yang berasal dari Kerajaan Gowa Tallo 2 Ceritakan mengenai Sumpah Palapa
91
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V SD
Mengetahui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , 2006
Kepala SDMI . . . . . . . . . . . . . . . . Guru Kelas
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
92
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SDMI : . . . .
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : V1
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala
nasional pada masa Hindu-Buddha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
Kompetensi Dasar : 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian
wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan petaatlasglobe dan media lainnya.
Indikator: 1.3.1 Menjelaskan keragaman kenampakan alam di Indonesia.
1.3.2 Menggambar peta Indonesia dengan menggunakan simbol. 1.3.3 Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia.
1.3.4 Menemutunjukkan pada peta persebaran flora dan fauna di wilayah Indonesia. 1.3.5 Mendeskripsikan ciri dan sifat cuaca dan iklim di Indonesia.
1.3.6 Menceritakan terjadinya pergantian musim di Indonesia. 1.3.7 Mendeskripsikan kenampakan alam buatan di Indonesia.
1.3.8 Menjelaskan perbedaan waktu di Indonesia.
Alokasi Waktu: 18 jam 6 × pertemuan A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
Membuat peta wilayah Indonesia. 2.
Mendeskripsikan keragaman kenampakan alam Indonesia. 3.
Mengidentifikasi kenampakan alam di Indonesia. 4.
Menemutunjukkan flora dan fauna di Indonesia. 5.
Menjelaskan ciri dan sifat cuaca dan iklim di Indonesia. 6.
Menjelaskan terjadinya musim di Indonesia. 7.
Menjelaskan pembagian waktu di Indonesia.
B. Materi Pembelajaran
Kategori