12 melakukan profesinya. Pengetahuan, keterampilan dan kemampuan
yang dituntut oleh jabatan tertentu jika jabatan adalah guru maka bidang itu yang menjadi profesinya. Kompetensi juga kemampuan
melaksanakan sesuatu yang diperoleh dari pendidikan dan pelatihan yang bersifat kognitif, afektif, dan psikomotor. Kompetesi menurut
Husna Asmara 2015 : 12 ialah menyangkup tugas, keterampilan, sikap, dan apresiasi yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan
bertindak dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan
perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan Dwi Siswoyo, dkk, 2008: 120.
Untuk konteks Indonesia, dewasa ini telah dirumuskan syarat kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru menurut undang-
undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen dalam Dwi Siswoyo, dkk 2008: 121, pada pasal 10 disebutkan bahwa kompetensi
guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui
pendidikan profesi.
a. Kompetensi Pedagogik
Dalam Standar Nasional Pendidikan penjelasan pasal 28 ayat 3 butir a yang dikutip oleh E. Mulyasa 2013: 75
dikemukakan bahwa kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelejaran peserta didik yang meliputi pemahaman
13 terhadap
peserta didik,
perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta
didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Lebih lanjut, dalam RPP tentang guru dikemukakan
bahwa : Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik yang sekurang-
kurangnya meliputi hal-hal sebagai berikut: 1 Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan
2 Pemahaman terhadap peserta didik 3 Pengembangan kurikulum atau silabus
4 Perancangan pembelajaran 5 Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
6 Pemanfaatan teknologi pembelajaran 7 Evaluasi hasil belajar EHB
8 Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
Menurut Suyatno 2008: 15, kompetensi pedagogik ini meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, perancangan dan pelaksanaan evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta
didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Kompetensi pedagogik bukan kompetensi yang
hanya bersifat teknis belaka, yaitu kemampuan mengelola
14 pemberajaran peserta didik yang dirumuskan dalam PP RI No.
19 Tahun 2005, karena pedogogy or “paedagogy” adalah “the
art and science of teaching and educating kompetensi pedagogik ini mencakup selain pemahaman dan pengembangan
potensi peserta
didik, perencanaan
dan pelaksanaan
pembelajaran, serta sistem evaluasi pembelajaran, juga harus menguasai ilmu pendidikan. Kompetensi ini diukur dengan
performance test atau episodes terstruktur dalam Praktek Pengalaman Lapangan PPL, dan case based test yang dilakukan
secara tertulis Dwi Siswoyo, dkk, 2008: 121. Kompetensi pedagogik menurut Jamil Suprihatiningrum
2016 : 101 adalah kemampuan yang berkaitan dengan pemahaman siswa dan pengelolaan pembelajaran oleh guru yang
mendidik dan dialogis. Secara subtansi, kompetensi ini mencakup pemahaman terhadap siswa, perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan siswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
Pendapat lain yang hampir sama dituturkan oleh Janawi 2012 : 47, kompetensi pedagogik berkaitan dengan penguasaan disiplin
ilmu pendidikan dan ilmu lain yang berkaitan dengan tugasnya sebagai guru.
15 Kompetensi Pedagogik menurut Nurfuadi 2012 : 76
adalah kemampuan menciptakan suasana dan pengalaman belajar bervariasi dalam pengelolaan peserta didik yang memenuhi
beberapa kurikulum, yaitu 1 Memiliki pemahaman wawasan atau landasan kependidikan, 2 Memiliki pemahaman terhadap
pesertadidik, 3 Mampu mengembangkan kurikulum atau silabus, 4 Mampu menyusun rancangan pembelajaran, 5
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, 6 Melakukan evaluasi hasil belajar dengan prosedur yang benar,
dan 7 Mampu mengembangkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi dimilikinya.
b. Kompetensi Kepribadian
