43 lain citra diri dan pengalaman praktik kerja industri. Citra diri yang baik serta
pengalaman kerja yang pernah didapatkan siswa setelah menjalani praktik kerja industri akan meningkatkan kematangan vokasional pada siswa.
2. Kontribusi Citra Diri terhadap Kematangan Vokasional
Citra diri merupakan sikap atau pandangan individu terhadap seluruh keadaan dirinya. Citra diri terbentuk melalui dan dalam proses alami yang
dijalani oleh individu sendiri dalam kehidupannya. Apabila didalam kehidupannya seseorang banyak mengalami keberhasilan dalam usahanya,
maka semakin lama akan tumbuh kepercayaan bahwa dirinya cukup mempunyai arti. Semakin banyak pengalaman keberhasilan dan kegagalan,
maka bahan untuk mengamati citra dirinya semakin banyak pula. Seseorang yang memiliki citra diri yang positif, akan mampu menghadapi
tuntutan dari dalam diri maupun dari luar. Sebaliknya seseorang yang memiliki citra diri negatif, kurang mempunyai keyakinan diri, merasa kurang yakin
dengan keputusannya sendiri, dan cenderung mengandalkan opini dari orang lain dalam memutuskan sesuatu. Dengan mengetahui citra diri seseorang,
akan lebih mudah meramalkan dan memahami tingkah laku seseorang. Setiap orang memiliki gambaran yang berbeda mengenai dunia kerja. Proses
pencarian kerja tidak lepas dari usaha seseorang dalam menunjukkan keunggulan dirinya. Semakin mampu seseorang untuk memberikan kesan
positif akan kemampuan dirinya maka peluang untuk memperoleh pekerjaan akan semakin besar. Semakin banyak pengalaman keberhasilan dan
kegagalan, maka bahan untuk mengamati citra diri yang dimiliki akan semakin banyak pula. Oleh karena itu seorang siswa dituntut untuk menyiapkan
44 kematangan vokasionalnya sedini mungkin yang didukung oleh adanya citra
diri yang positif dan baik.
3. Kontribusi Pengalaman Praktik Kerja Industri terhadap Kematangan Vokasional
Praktik kerja industri merupakan salah satu kurikulum pendidikan sistem ganda yang diterapakan di sekolah menengah kejuruan guna mempersiapkan
siswa dalam menghadapi tantangan dunia kerja. Saat melaksanakan praktik kerja industri siswa diharapkan dapat langsung berinteraksi dengan dunia
kerja, siswa dapat merasakan kondisi lingkungan kerja dan menambah pengalaman-pengalaman baru yang ada di lapangan, sehingga menambahkan
pengetahuan yang belum pernah diperolah di bangku sekolah. Pengalaman praktik kerja industri adalah pengetahuan dan keterampilan
yang diperoleh siswa setelah melaksanakan praktik kerja industri. Pengalaman praktik kerja industri yang didapat siswa akan menambah
kematangan vokasional dan kesiapan dalam dalam menghadapi tantangan dunia.
D. Hipotesis Penelitian
