44 kematangan vokasionalnya sedini mungkin yang didukung oleh adanya citra
diri yang positif dan baik.
3. Kontribusi Pengalaman Praktik Kerja Industri terhadap Kematangan Vokasional
Praktik kerja industri merupakan salah satu kurikulum pendidikan sistem ganda yang diterapakan di sekolah menengah kejuruan guna mempersiapkan
siswa dalam menghadapi tantangan dunia kerja. Saat melaksanakan praktik kerja industri siswa diharapkan dapat langsung berinteraksi dengan dunia
kerja, siswa dapat merasakan kondisi lingkungan kerja dan menambah pengalaman-pengalaman baru yang ada di lapangan, sehingga menambahkan
pengetahuan yang belum pernah diperolah di bangku sekolah. Pengalaman praktik kerja industri adalah pengetahuan dan keterampilan
yang diperoleh siswa setelah melaksanakan praktik kerja industri. Pengalaman praktik kerja industri yang didapat siswa akan menambah
kematangan vokasional dan kesiapan dalam dalam menghadapi tantangan dunia.
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian teori, penelitian yang relevan, dan kerangka berfikir yang telah diuraikan diatas, maka dapet ditentukan hipotesis pada penelitian ini
adalah: 1. Terdapat kontribusi yang positif antara citra diri dan pengalaman Praktik Kerja
Industri secara bersama - sama terhadap kematangan vokasional siswa kelas XII SMK PIRI 1 Yogyakarta.
45 2. Terdapat kontribusi yang positif citra diri terhadap kematangan vokasional
siswa kelas XII SMK PIRI 1 Yogyakarta. 3. Terdapat kontribusi yang positif pengalaman praktik kerja industri terhadap
kematangan vokasional siswa kelas XII SMK PIRI 1 Yogyakarta.
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model dan Rancangan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post Facto yaitu penelitian yang dilakukan untuk meneliti suatu peristiwa yang telah terjadi dan kemudian menurut
ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan timbulnya kejadian tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif karena adanya angket atau data yang diangkakan kemudian dianalisis dan diolah dalam bentuk analisis statistik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi citra diri yang dimiliki siswa, pengalaman praktik industri siswa, dan kematangan vokasional siswa
kelas XII SMK PIRI 1 Yogyakarta. Penelitian ini juga sebagai pembuktian ada tidaknya kontribusi positif dari variabel citra diri dan pengalaman praktik industri
terhadap kematangan vokasional siswa kelas XII SMK PIRI 1 Yogyakarta. Selaras dengan tujuan penelitian tersebut, maka rancangan yang digunakan
adalah regresi linear. Melalui rancangan penelitian ini, akan dapat diketahui kondisi masing-masing variabel serta kontribusi dari variabel bebas citra diri dan
pengalaman praktek kerja industri terhadap variabel terikatnya kematangan vokasional, baik secara parsial maupun secara simultan.
Guna memperjelas rancangan penelitian ini, berikut ditampilkan gambar rancangan penelitiannya.
Kategori