51
peningkatan akan tetapi belum mencapai indikator yang diharapkan sehingga perlu adanya perbaikan atau tindakan berikutnya.
c. Refleksi
Berdasarkan hasil observasi menunjukkan bahwa persentase tingkat aktivitas siswa mendapat kriteria cukup yaitu 65,25.
Indikator pengamatan siswa menjawab pertanyaan guru, merumuskan jawaban sementara, kerjasama dalam kelompok, kedisiplinan dalam
pembelajaran, melakukan percobaan, dan menyimpulkan hasil kegiatan mendapat nilai cukup dengan dengan rentang nilai 60-69.
Sebagian besar siswa masih bingung dalam menjawab pertanyaan guru. Siswa memberikan jawaban sementara yang cukup relevan.
Partisipasi siswa dalam kelompok masih kurang antusias, sehingga kerjasama kelompok belum berjalan dengan baik. Sebagian siswa saja
terlihat aktif bekerja sedangkan yang lain masih pasif hanya duduk dan melihat temannya bekerja bahkan ada yang bercerita sendiri. Beberapa
siswa masih ada yang melanggar peraturan, Siswa masih kesulitan dalam melakukan percobaan secara mandiri karena belum terbiasa
dengan pembelajaran kontekstual, dan Siswa masih bingung dalam menyimpulkan hasil pengamatan. Sedangkan aspek perhatian siswa
terhadap penjelasan guru, melaporkan hasil pengamatan mendapat nilai baik dengan rentang nilai 70-84 akan tetapi belum maksimal.
Diskusi kelompok belum berjalan dengan lancar. Dalam diskusi kelompok siswa lebih sering diam dan Sangat jarang siswa yang
52
mengemukakan ide maupun pertanyaan sehingga guru masih mendominasi jalanya diskusi kelompok. Siswa belum berani untuk
menyampaikan pertanyaan kepada guru. Sehingga keduannya mendapat kriteria penilaian kurang dengan rentang nilai 50-59.
Kinerja guru dalam mengelola pembelajaran dengan menerapkan pendekatan kontekstual sudah cukp baik dengan persentase aktivitas
guru sebesar 77,50 yang ter masuk dalam kriteria baik. Data hasil belajar siswa menunjukkan bahwa masih ada 15 siswa yang belum
mecapai ketuntasan belajar dengan persentse tuntas belajar klasikal hanya mencapi 53,57 dan masih belum mencapai hasil yang
diharapkan yaitu 85. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang dilakukan belum maksimal meskipun telah
mengalami peningkatan dibanding data awal sebelum tindakan. sehingga perlu adanya perbaikan pada pembelajaran berikutnya.
d. Revisi
