Pengujian Validitas Pengujian Instrumen Penelitian

G. Pengujian Instrumen Penelitian

1. Pengujian Validitas

Menurut Siregar 2014:46 validitas atau kesahihan adalah menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur mampu mengukur apa yang diukur. Kriteria untuk mengetahui apakah butir-butir di dalam kuisioner valid atau tidak, maka dilakukannya pengukuran terhadap butir-butir kuesioner tersebut. Pengukuran dapat dilakukan menggunakan korelasi product moment. Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila: a. mampu mengukur apa yang seharusnya diukur; b. dapat mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat. Uji validitas perlu ditentukan untuk mengetahui kualitas tes dalam kaitannya dengan mengukur apa yang seharusnya diukur. Uji validitas dilakukan dengan korelasi product moment. Rumus korelasi product moment yaitu: { } { } 2 2 2 2 . . . Y Y N X X N Y X XY N r hitung ∑ − ∑ ∑ − ∑ ∑ ∑ − ∑ = Keterangan: Σ = Jumlah n = Banyaknya siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI x = Skor variabel jawaban responden y = Skor total dari variabel jawaban responden Untuk menentukan keabsahan setiap item ditentukan derajat kebebasan dk= N-2 dengan taraf signifikan 5. Jika nilai koefisien � ℎ����� lebih besar atau sama dengan � ����� maka butir soal tersebut tidak valid. Pelaksanaan uji coba pada penelitian ini dilakukan pada para siswa sebanyak 95 orang. Dari hasill uji coba diketahui derajat kebebasan sebesar 93 95-2, dan diperoleh � ����� 0,2017 dengan taraf signifikan 5. Berdasarkan pernyataan di atas hasil uji coba validitas butir-butir angket adalah sebagai berikut: Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Kemandirian Belajar No. r hitung r tabel Keterangan 1 0,390 0,2017 Valid 2 0,409 0,2017 Valid 3 0,417 0,2017 Valid 4 0,453 0,2017 Valid 5 0,520 0,2017 Valid 6 0,372 0,2017 Valid 7 0,265 0,2017 Valid 8 0,353 0,2017 Valid 9 0,523 0,2017 Valid 10 0,465 0,2017 Valid 11 0,342 0,2017 Valid 12 0,483 0,2017 Valid 13 0,483 0,2017 Valid 14 0,278 0,2017 Valid 15 0,463 0,2017 Valid 16 0,390 0,2017 Valid 17 0,372 0,2017 Valid 18 0,504 0,2017 Valid Dari hasil uji validitas kemandirian belajar siswa diatas menunjukkan seluruh item dikatakan valid karena r hitung r tabel Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar No. r hitung r tabel Keterangan 1 0,357 0,2017 Valid 2 0,317 0,2017 Valid 3 0,262 0,2017 Valid 4 0,304 0,2017 Valid 5 0,308 0,2017 Valid 6 0,384 0,2017 Valid 7 0,436 0,2017 Valid 8 0,489 0,2017 Valid 9 0,454 0,2017 Valid 10 0,239 0,2017 Valid 11 0,420 0,2017 Valid 12 0,419 0,2017 Valid 13 0,243 0,2017 Valid 14 0,355 0,2017 Valid Dari hasil uji validitas kemandirian belajar siswa diatas menunjukkan seluruh item dikatakan valid karena r hitung r tabel.

2. Pengujian Reliabilitas

Dokumen yang terkait

Pemberitaan Mobil Esemka Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional tentang Pengaruh Pemberitaan Mobil Esemka di TV One Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 2 Medan)

0 28 91

Komunikasi Antarpribadi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus tentang Komunikasi Antarpribadi Guru – Siswa terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 8 Medan)

8 70 93

Hubungan antara lingkungan belajar, kemandirian belajar, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi : studi kasus pada siswa kelas XII SMA Pangudi Luhur ST. Louis IX Sedayu Yogyakarta.

0 1 202

Hubungan antara kemandirian belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa studi kasus pada siswa SMK 7 Yogyakarta

0 0 85

Hubungan antara motivasi belajar, disilpin belajar, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa: studi kasus SMA Bopkri 1 Yogyakarta.

1 6 162

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

Hubungan antara motivasi belajar siswa dan lingkungan belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMK Kristen 2 Klaten.

0 0 2

Hubungan antara lingkungan belajar, kemandirian belajar, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi

1 6 199

Dhevita Sulistya Murti R0107064

0 0 60

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 0 160