33
3.3.2 Sampel Sugiyono 2016 menjelaskan sampel adalah bagian dari jumlah dan
karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas II B SD Negeri Demangan. Sujarweni 2014
menjelaskan teknik sampel pada penelitian ini menggunakan nonprobability sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang tidak memberi
peluangkesempatan sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Teknik sampling yang
digunakan untuk pengambilan sampel adalah sampling purposif yaitu teknik penentuan
sampel dengan pertimbangan atau kriteria-kriteria tertentu.
3.4 Variabel Penelitian
3.4.1 Variabel Bebas Variabel Independent
Menurut Sugiyono 2011, variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi timbulnya variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian
ini adalah persepsi siswa. 3.4.2 Variabel Terkait Variabel Dependent
Sugiyono 2011 menjelaskan variabel terkait adalah variabel yang dipengaruhi dikarenakan adanya variabel bebas. Variabel terkait dalam
penelitian ini adalah sikap siswa. 3.4.3
Variabel Moderator Sugiyono 2011 menjelaskan variabel moderator adalah varibel yang
mempengaruhi memperkuat atau memperlemah hubungan antara variabel independent dengan dependent. Variabel moderator dalam
penelitian ini adalah model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif
34
PPR. Di bawah ini akan diperjelas dengan bagan variabel penelitian
untuk melihat ketiga hubungan variabel di atas
Variabel Independen Variabel Dependen
Variabel Moderator
Gambar 3.3. Bagan Variabel Penelitian
3.5 Teknik Pengumpulan data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa kuisioner yang dibagikan pada siswa. Kuisioner disusun berdasarkan skala tersebut
digunakan untuk mengukur sikap,pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2010.
3.5.1 Kuesioner
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan secara
tertulis kepada responden untuk dijawab Sugiyono, 2005. Kuesioner yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner tertutup yaitu
kuesioner yang telah menyediakan jawaban, responden memilih jawaban sesuai keadaan diri responden.
Persepsi Siswa
Sikap Siswa
Paradigma Pedagogi Reflektif PPR
35
3.5.2 Observasi Menurut Hadi 1986, observasi merupakan suatu yang kompleks,
suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dua di antaranya yang terpenting adalah proses-proses pengamatan dan
ingatan. Menurut Sugiyono 2016, observasi sebagai teknik
pengumpulan data meempunyai ciri-ciri yang spesifik bila dibandingkan dengan teknik yang lain yaitu wawancara dan kuesioner. Jika wawancara
dan kuesioner selalu berkomunikasi dengan orang, maka observasi tidak terbatas pada orang, tetapi juga obyek-obyek alam lain. Basuki 2006
menjelaskan observasi merupakan proses sederhana mengamat-amati dan merekam peristiwa atau situasi.
Dari ketiga penjabaran di atas, observasi merupakan suatu kegiatan sederhana yang merekam berbagai peristiwa yang tidak terbatas oleh
waktu. Observasi yang dilakukan di kelas II B SD Negeri Demangan untuk melihat persepsi dan sikap siswa pada mata pelajaran PKn serta
proses belajar mengajar. 3.5.2
Dokumentasi Sugiyono 2008 menjelaskan dokumetasi adalah catatan peristiwa
yang sudah berlaku, bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya seseorang. Dalam penelitian ini, dokumentasi berupa gambar ketika proses
belajar mengajar supaya menjadi bukti dan dapat dipercaya untuk mendukung informasi yang dibutuhkan.
36
3.6 Instrumen Penelitian
