mencakup segala yang tersedia untuk membantu individu belajar dan menunjukkan kemampuan dan kompetensinya. Arsyad : 2013
2. E-learnig merupakan pembelajaran yang dilakukan secara online yang
harus difasilitasi komputer atau perangkat sejenisnya misalnya laptop, Hp yang terhubung dengan internet dan pembelajar dalam mengakses
materi pembelajaran tidak terbatas jarak, ruang dan waktu bisa dimana saja dan kapan saja. Weblog adalah bentuk aplikasi web yang menyerupai
tulisan-tulisan yang dimuat sebagai posting pada sebuah halaman web umum. Anonim : 2014
3. Hasil belajar adalah perubahan yang mengakibatkan manusia berubah
dalam dalam sikap dan tingkah lakunya. Aspek perubahan ini mencakup ke taksonomi Bloom, Simpson dan Harrow mencakup aspek kognitif,
afektif dan psikomotorik. Purwanto : 2011
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.
1. Hasil belajar siswa yang menerapkan E-learning berbasis weblog sebagai
sumber belajar yang dibelajarkan dengan pembelajaran kooperati tipe NHT kelas eksperimen lebih baik dibanding tanpa menerapkan E-
learning berbasis weblog sebagai sumber belajar yang dibelajarkan dengan pembelajaran kooperatif tipe NHT kelas kontrol. Rata-rata hasil
belajar kelas eksperimen adalah 76,25, sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol adalah 69,821.
2. Persentase peningkatan hasil belajar kimia siswa untuk kelas eksperimen
adalah 74,3 lebih tinggi daripada persentase peningkatan hasil belajar kimia siswa kelas kontrol yaitu sebesar 67,9 .
3. Berdasarkan instrumen nontest yang diberikan kepada kelas eksperimen,
yaitu berupa angket sebanyak 20 soal, persepsi siswa terhadap E-learning bebasis weblog adalah sebesar 81,11 .
5.2. Saran
Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan yang telah dikemukakan di atas maka peneliti menyarankan hal-hal berikut :
1. Bagi guru dan calon guru, diharapkan dapat menerapakan E-learning
bebasis weblog sebagai sumber belajar yang dibelajarkan dengan pembelajaran kooperati tipe NHT dalam upaya peningkatan hasil belajar
kimia siswa. 2.
Bagi mahasiswa dan peneliti selanjutnya yang ingin meneliti lebih lanjut mengenai metode E-learning berbasis weblog sebagai sumber belajar ,
sebaiknya menggunakan model pembelajaran dan materi yang berbeda.
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman,M., 2012, Anak Berkesulitan Belajar, PT RINEKA CIPTA,Jakarta A,M.Sardiman,2011,
Interaksi Motivasi
Belajar Mengajar,
RAJAGRAFINDO PERS, Jakarta Anonim,
2010, Sitem
Belajar Mandiri
Berbasis E-learning,
http:educationmantap.blogspot.co.id201002sistem-belajar-mandiri berbasis-e.html
Anonim, 2014,
E-Learning dan
Sejarah Perkembangannya,
http:www.tintaguru.com201410e-learning-dan-sejarah perkembanann y a.html.
Arsyad, A. , 2013, Media Pembelajaran, PT RajaGrafindo Persada, Jakart Asrul, Ananda. R., Rosnita, 2014, Evalusi Pembelajaran, Citapustaka Media,
Bandung Ekocandra, 2011, Pengertian Blog Dan Fungsi Blog, http:www.ekocandra.zone
201107pengertian-blog-fungsi-dan kegunaannya.html Hasbullah, 2008, Perancangan Dan Implementasi Model Pembelajaran E
learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di JPTE UPI,
Jurnal Pendidikan, - : 29
Huda, M., 2013, Model-model Pengajaran Dan Pembelajaran, Putaka Pelajar, Yogyakarta
Johari, J.M.C., dan Rachmawati, M., 2007, Kimia SMA dan MA untuk Kelas X, Esis, Jakarta
Juniar, A., Nasution, H., dan Simangunsong, J.C., 2013, Pengaruh Penerapan Media E-learning Berbasis Weblog Dengan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe NHT Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa SMA
Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid, Jurnal pendidikan, - : 88-11
Juniar, A., dan Hannum, H., 2013, Penerapan Pendekatan CTL Dalam E learning Berbasis Weblog Terhadap Peningkatan Hasil Belajar
SiswaPada Pokok Bahasan Laju Reaksi, Jurnal pendidikan , : 9-14
Manurung,P., 2011, Media Instruksional, Fakultas Tarbiyah IAIN-SU, Medan Masithah, 2013, Pengaruh Penerapan E-Learning Berbasis Weblog Dengan
Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Materi Dan Perubahannya di SMK Negeri 1
Percut Sei Tuan. Peningkatan hasil belajar kimia siswa untuk kelas
eksperimen I dengan, skripsi, FMIPA Unimed, Medan Maulana, P., 2013, Kegunaan Alkana, Alkena, Alkuna, Fungsi Senyawa Kimia
http:perpustakaancyber.blogspot.co.id201304manfaat-kegunaan-alkan a-alkena
- alkuna-fungsi-senyawa-kimia.html
Milfayetti, M., Yus, A., Nuraini, Rahmulyani, Hutasuhut, E., dan Zulhaini,2015, Psikologi Pendidikan, Pasca Sarjana Unimed, Medan
