10 Pada Kurikulum 2013 kompetensi dinyatakan dalam bentuk
kompetensi inti yang dirinci lebih lanjut dalam kompetensi dasar. Kompetensi Inti KI menjadi unsur pengorganisasi
organizing elements kompetensi dasar, artinya semua kompetensi dasar dan proses pembelajaran
dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti. Kompetensi Dasar KD dikembangkan didasarkan pada
prinsip akumulatif, saling memperkuat reinforced dan memperkaya
enriched antar mata pelajaran dan jenjang pendidikan organisasi horizontal dan vertikal.
Kompetensi Inti terdiri kompetensi sikap spiritual KI-1, kompetensi sikap sosial KI-2, kompetensi pengetahuan KI-3, dan kompetensi
keterampilan KI-4. Untuk setiap materi pokok tertentu terdapat rumusan KD pada setiap aspek KI-3 dan KI-4.
d. Pelaksanaan Penilaian Kurikulum 2013
1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Penilaian sikap spiritual dilakukan secara terus-menerus selama satu semester. Penilaian sikap spiritual di dalam kelas dilakukan oleh guru mata
pelajaran. Sikap siswa di luar jam pelajaran diamatidicatat wali kelas dan guru BK. Guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas mencatat perilaku
siswa yang sangat baik atau kurang baik dalam jurnal segera setelah perilaku tersebut teramati atau menerima laporan tentang perilaku tersebut.
Penilaian sikap sosial dilakukan secara terus-menerus selama satu semester. Penilaian sikap sosial di dalam kelas dilakukan oleh guru mata
pelajaran. Sikap siswa di luar jam pelajaran diamatidicatat wali kelas dan
11 guru BK. Guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas mencatat perilaku
siswa yang sangat baik atau kurang baik dalam jurnal segera setelah perilaku tersebut teramati atau menerima laporan tentang perilaku tersebut.
2 Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan untuk menilai proses dan hasil belajar siswa. Penilaian tersebut dilakukan melalui penilaian harian PH,
ujian tengah semester UTS, dan ujian akhir semester UAS. Penilaian harian dapat dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, maupun penugasan.
Cakupan penilaian harian meliputi satu kompetensi dasar atau lebih, sedangkan cakupan penugasan disesuaikan dengan karakteristik kompetensi
dasar. Selain itu dapat pula dilakukan penilaian portofolio tugas-tugas dan penilaian untuk melengkapi deskripsi pengetahuan pada akhir semester.
Ujian tengah semester UTS dan ujian akhir semester UAS dilakukan melalui tes tertulis. UTS merupakan kegiatan penilaian yang
dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran setelah kegiatan pembelajaran berlangsung 8-9 minggu. Cakupan UTS
meliputi seluruh KD pada periode tersebut sedangkan UAS merupakan kegiatan penilaian yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
dasar mata pelajaran di akhir semester. Cakupan UAS meliputi seluruh KD pada satu semester.
3 Penilaian Keterampilan
Pelaksanaan penilaian kompetensi keterampilan dilakukan untuk menilai proses dan hasil belajar siswa. Penilaian proses dilakukan melalui
penilaian praktik selama proses pembelajaran. Sedangkan penilaian hasil
