1. Home
  2. Teknik

LOKASI DAN SUBYEK PENELITIAN PROSEDUR PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

A. LOKASI DAN SUBYEK PENELITIAN

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Syafi’i Akrom, Kota Pekalongan, yang berlokasi di jalan Pelita 1, Perum Buaran Indah Pekalongan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Syafi’i Akrom.

B. PROSEDUR PENELITIAN

Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen, lebih tepatnya peneliti menggunakan metode eksperimen semu . Metode ini dengan sengaja mengusahakan timbulnya variabel-variabel dan selanjutnya dikontrol untuk dilihat pengaruhnya terhadap hasil belajar. Dalam hal ini, peneliti memberikan perlakuan secara langsung kepada sampel penelitian yaitu dengan memberikan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions STAD pada kelas eksperimen, dan pembelajaran menggunakan model pembelajaran ekspositori pada kelas kontrol. Sehingga akan didapat peningkatan hasil belajar antara kedua jenis pembelajaran. Prosedur pelaksanaan metode eksperimen ini adalah sebagai berikut: 1. Desain Eksperimen Desain Penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen jenis control group pre test-post test. Arikunto, 2010:124. Di dalam desain ini observasi dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesuadah eksperimen. Observasi sebelum eksperimen disebut pre 36 test dan observasi setelah eksperimen disebut post test. Perbedaan antara pre test dan post test merupakan efek dari treatmen atau perlakuan hasil eksperimen. Tabel 3 Desain Penelitian Kelas Pre Test Perlakuan Post Test E Y1 X1 Y2 K Y1 X2 Y2 Keterangan: E : Kelas Eksperimen X TKR 2 K : Kelas Kontrol X TKR 1 X1 : Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions STAD pada kelas eksperimen X2 : Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori pada kelas kontrol Y1 : Pre Test materi pengetahuan dasar otomotif. Y2 : Post Test materi pengetahuan dasar otomotif.

C. POPULASI

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMSACHIEVEMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 5 MALANG

3 39 57

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO PUSAT

0 7 51

PEMBELAJARAN TARI BEDANA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMSACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 12 76

PEMBELAJARAN TARI BEDANA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMSACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM TAHUN PELAJARAN 20142015

0 5 59

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER PADA SISWA KELAS X KEUANGAN SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20102

0 1 101

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM Peningkatan Keaktifan Belajar Ipa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Ngunut Jumantono

0 1 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM Peningkatan Keaktifan Belajar Ipa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Ngunut Jumantono

0 2 12

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMSACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR OTOMOTIF KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK SYAFI’I AKROM PEKALONGAN.

0 0 2

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN MEMAHAMI PROSES-PROSES DASAR PERMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 4 KLATEN.

0 0 198