terdapat dalam SKAKK, mendorong penulis untuk melakukan penelitian tentang “
Penerapan Kompetensi Profesional Guru Bimbingan Dan Konseling Pasca Sertifikasi Studi Deskriptif Pada Guru Bimbingan Dan Konseling SMP Negeri
Se- Kabupaten Rembang Tahun Ajaran 20122013”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang diuraikan, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1.2.1 Masalah Umum
Bagaimanakah penerapan kompetensi profesional oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat pendidik dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan
dan konseling di SMP Negeri se-Kabupaten Rembang Tahun Ajaran
20122013
? 1.2.2
Masalah Khusus a.
Bagaimanakah penerapan sub kompetensi mengusai kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan konseling oleh guru BK yang telah mendapatkan
sertifikat pendidik? b.
Bagaimanakah penerapan sub kompetensi merancang program bimbingan dan konseling oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat pendidik?
c. Bagaimanakah penerapan sub kompetensi mengimplementasikan program
bimbingan dan konseling yang komprehensif oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat pendidik?
d. Bagaimanakah
penerapan sub kompetensi menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling oleh guru BK yang telah mendapatkan
sertifikat pendidik?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang diuraikan, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk memperoleh data empiris tentang penerapan kompetensi profesional oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat pendidik dalam
pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri se-Kabupaten Rembang Tahun Ajaran 20122013.
1.3.2 Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui penerapan sub kompetensi mengusai kerangka teoritik
dan praksis bimbingan dan konseling oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat pendidik.
b. Untuk
mengetahui penerapan sub kompetensi merancang program bimbingan dan konseling oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat
pendidik. c.
Untuk mengetahui penerapan sub kompetensi mengimplementasikan
program bimbingan dan konseling yang komprehensif oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat pendidik.
d. Untuk mengetahui penerapan sub kompetensi menilai proses dan hasil
kegiatan bimbingan dan konseling oleh guru BK yang telah mendapatkan sertifikat pendidik.
1.4 Manfaat Penelitian
