keberhasilan dalam menimba sumber informasi dalam perpustakaan akan banyak mempengaruhi hasil belajar siswa.
Dari uraian di atas, penting kiranya untuk diungkap seberapa besar hubungan pemanfaatan perpustakaan terutama dalam pemanfaatan sumber
belajar geografi dengan prestasi belajar geografi. Untuk itu maka penulis mengajukan judul “Korelasi Pemanfaatan Sumber Belajar Geografi di
Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 20052006”.
B. Permasalahan
Dari alasan pemilihan judul diatas, maka permasalahan dalam penelitian ini adalah:
1. Adakah hubungan yang signifikan antara pemanfaatan sumber balajar geografi di perpustakaan dengan prestasi belajar geografi siswa kelas X
SMA Negeri I Karangdowo Kabupaten Klaten tahun ajaran 20052006? 2. Berapa besar hubungan antara pemanfaatan sumber belajar geografi di
perpustakaan dengan prestasi belajar geografi siswa kelas X SMA Negeri I Karangdowo Kabupaten Klaten tahun ajaran 20052006?
C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui hubungan antara pemanfaatan sumber belajar geografi di perpustakaan dengan prestasi belajar geografi siswa kelas X SMA
Negeri I Karangdowo Kabupaten Klaten tahun ajaran 20052006.
2. Untuk mengetahui berapa besar hubungan antara pemanfaatan sumber belajar geografi di perpustakaan dengan prestasi belajar geografi siswa
kelas X SMA Negeri I Karangdowo Kabupaten Klaten tahun ajaran 20052006.
D. Manfaat Penelitian
1. Sebagai bahan masukan dan wacana bagi dunia pendidikan, seiring dengan implementasi kurikulum berbasis kompetensi yang mengarah pada
terciptanya proses belajar mengajar yang baik dan pembaharuan dalam dunia pendidikan.
2. Sebagai masukan bagi sekolah, guru geografi, petugas perpustakaan sekolah dan siswa agar selalu bekerja sama dalam memanfaatkan potensi
perpustakaan sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar geografi. 3. Bagi peneliti, penelitian ini sangat berguna untuk menjadi motivasi
kedepan bagi peneliti untuk selalu melibatkan perpustakaan dalam proses pembelajaran geografi di sekolah.
E. Penegasan Istilah .
Agar tidak terjadi penafsiran yang berbeda dalam rangka membatasi ruang lingkup permasalahan terhadap judul skripsi “Korelasi Pemanfaatan
Sumber Belajar Geografi di Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran
20052006”, maka perlu diberi batas-batas sebagai berikut:
1. Korelasi. Korelasi dapat diartikan juga hubungan, penelitian yang mencari hubungan
Arikunto, 1995: 215. Dalam penelitian ini hubungan yang akan dicari adalah hubungan antara pemanfaatan sumber belajar geografi di
perpustakaan dengan prestasi belajar geografi. 2. Pemanfaatan Sumber Belajar Geografi di Perpustakaan.
Pemanfaatan berarti menggunakan sesuatu Purwodarminto, 1976:365. Sumber belajar berarti segala sesuatu yang dapat memberikan kemudahan
kepada peserta didik dalam memperoleh sejumlah informasi, pengetahuan, pengalaman dan ketrampilan dalam proses belajar mengajar yang apabila
dimanfaatkan secara optimal dapat menunjang keberhasilan dari proses belajar Mulyasa, 2003:48.
Belajar geografi adalah sebagai aktivitas siswa yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan dalam mempelajari mata pelajaran
geografi. Perpustakaan berarti bagian dari pustaka yang berupa buku sebagai bacaan
untuk memperoleh informasi yang tersimpan dalam perpustakaan Nurhadi dalam Umy, 1999: 27.
Jadi pemanfaatan sumber belajar geografi di perpustakaan berarti menggunakan segala sesuatu yang terdapat di perpustakaan untuk
memperoleh informasi dalam mempelajari mata pelajaran geografi. 3. Prestasi belajar Geografi.
Prestasi belajar berarti hasil yang dicapai atau dikerjakan setelah belajar Purwodarminto, 1983:768.
Prestasi belajar geografi berarti hasil yang dicapai dan dikerjakan dalam mempelajari mata pelajaran geografi. Dalam penelitian ini prestasi belajar
geografi diambil dari data sekunder nilai raport mata pelajaran geografi kelas X semester satu.
Korelasi pemanfatan sumber belajar geografi di perpustakaan dengan prestasi belajar geografi siswa kelas X, yaitu mencari hubungan antara
penggunaan sumber belajar geografi yang ada di perpustakaan oleh siswa kelas X dalam menunjang proses belajar mengajar mata pelajaran geografi
dengan prestasi belajar geografi yang diperoleh siswa .
F. Sistematika Skripsi
