melaksanakan pembinaan karakter lebih diutamakan dalam kehidupan sehari- hari, misalnya saja guru memberikan contoh bagaimana harus berbicara
dengan temannya, menghormati temannya meskipun berbeda agama. Peserta didik SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang diberikan
mata pelajaran tambahan khususnya kelas 3 setiap hari senin sampai kamis, dan pada hari sabtu ada bimbingan belajar, sedangkan untuk kelas VII
kegiatan ekstrakurikuler yang wajib adalah kegiatan pramuka yang dilakukan setiap hari Jumat. Siswa yang tidak mengikuti kegiatan tersebut tanpa alasan
yang jelas, maka akan diberikan hukuman. Hukuman tersebut diberikan supaya peserta didik merasa jera dan tidak mengulangi kesalahan yang sama.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis membuat judul skripsi
“Pembinaan Karakter Pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang”.
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian latar belakang di atas maka dirumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana pelaksanaan pembinaan karakter pada siswa kelas VII di SMP
Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang? 2.
Faktor-faktor apa saja yang menghambat pelaksanaan pembinaan karakter pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan diatas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. untuk mengetahui pelaksanaan pembinaan karakter pada siswa kelas VII di
SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang, 2.
untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menghambat pelaksanaan pembinaan karakter pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Secang
Kabupaten Magelang.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitin ini diharapkan memiliki manfaat baik secara teoritis ataupun secara praktis.
1. Kegunaan Teoritis
Secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi perkembangan ilmu pengetahuan, sehingga dapat menambah khasanah
pengetahuan bagi siapa saja yang membacanya. Selain itu, penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi penelitian-penelitian selanjutnya yang merasa tertarik
dengan kajian-kajian tentang pembinaan karakter. Di samping itu, penelitian ini diharapkan berguna dalam menerapkan teori yang diperoleh selama ini dalam
kehidupan nyata serta sebagai sarana pengembangan ilmu. 2.
Kegunaan Praktis
Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang dapat digunakan dalam upaya peningkatan pembinaan karakter yang ada di
SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang.
E. Batasan Istilah
Untuk menghindari terjadinya kesalahpahaman dalam penelitian ini, maka perlu ditegaskan beberapa istilah sebagai berikut.
1. Pembinaan
Pembinaan adalah bimbingan atau proses pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik untuk dapat memperoleh hasil yang lebih baik.
Pembinaan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pembinaan karakter pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Secang Kabupaten Magelang.
2. Karakter
Karakter adalah suatu ciri yang melekat pada individu, dimana ciri tersebut membedakan antara individu yang satu dengan individu yang
lainnya. Individu yang berkarakter baik adalah individu yang bisa membuat keputusan dan siap mempertanggungjawabkan tiap akibat dari keputusan
yang dibuat. Karakter yang dimaksud dalam penelitian ini mencakup: religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabatkomunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggungjawab.
BAB II LANDASAN TEORI
