2.2 Pembelajaran Berbantuan Komputer PBK
Perkembangan teknologi yang pesat terutama komputer mempengaruhi aspek kehidupan masyarakat misalnya dalam pendidikan. Salah satu pemanfaatan Teknologi
Informasi dan Komunikasi dalam bidang pendidikan adalah Pembelajaran Berbantuan Komputer PBK atau Computer Aided Instruction CAI. Computer Aided Instruction
CAI merupakan suatu sistem pembelajaran dan pengajaran yang mendayagunakan perangkat komputer sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar.
Pembelajaran Berbantuan Komputer adalah aplikasi komputer sebagai bagian integral dalam sistem pembelajaran terhadap proses belajar dan mengajar yang
bertujuan membantu siswa dalam belajarnya bisa melalui pola interaksi dua arah melalui terminal komputer mau pun multi arah yang diperluas melalui jaringan
komputer baik lokal mau pun global dan juga diperluas fungsinya melalui interface antar muka multimedia Emithu, 2010.
2.2.1 Tipe-Tipe CAI
Perkembangan teknologi memungkinkan komputer memuat dan menayangkan beragam bentuk media di dalamnya. Dengan tampilan yang dapat mengkombinasikan
berbagai unsur penyampaian informasi dan pesan, komputer dapat dirancang dan digunakan sebagai media teknologi yang efektif untuk mempelajari dan mengajarkan
materi pembelajaran yang relevan misalnya rancangan grafis dan animasi. Ada lima tipe CAI menurut Strickland Patterson yaitu:
a. Tutorial
Software tutorial menyajikan materi yang telah diajarkan atau menyajikan materi baru yang akan dipelajari. Program ini memberi kesempatan untuk
menambahkan materi pelajaran yang telah dipelajari ataupun yang belum dipelajari sesuai dengan kurikulum yang ada. Tutorial yang baik adalah
memberikan layar bantuan untuk memberikan keterangan selanjutnya atau
Universitas Sumatera Utara
ilustrasi selanjutnya. Dan juga untuk menerangkan segala informasi untuk menyajikan dan bagaimana menyajikannya.
b. Simulation
Software simulasi memberikan kesempatan untuk menguji kemampuan pada aplikasi nyata dengan menciptakan situasi yang mengikutsertakan user untuk
bertindak pada situasi tersebut. Program simulasi yang baik dapat memberikan suatu lingkungan untuk situasi praktik yang tidak mungkin dapat dilakukan di
ruang kelas atau mengurangi risiko kecelakaan pada lingkungan sebenarnya.
c. Problem Solving
Software problem solving menyajikan masalah-masalah yang harus diselesaikan oleh user berdasarkan kemampuan yang telah diperoleh. Software
jenis ini memberikan aplikasi dasar strategi pemecahan masalah, analisis akhir, mencari ruang permasalahan, dan inkubasi. Software ini akan membantu untuk
menciptakan dan mengembangkan strategi pemecahan masalah.
d. Practice and Drill
Program ini menyajikan materi pelajaran untuk dipelajari secara berulang. Tipe program ini adalah cocok dipergunakan sewaktu pengajar menyajikan
latihan soal dengan disertai umpan balik. Tipe perangkat lunak ini sering kali dipergunakan untuk menambah pelajaran pada bidang matematika atau
faktual. Selama pelaksanaan latihan-latihan soal pada program ini, komputer dapat menyimpan jawaban yang salah, laporan nilai, contoh jawaban yang
salah dan pengulangan dengan contoh-contoh masalah yang telah dijawab secara tidak benar.
e. Instructional and Educational Games
Instructional and Educational Games merupakan paket software yang menciptakan kemampuan pada lingkungan permainan. Permainan diberikan
sebagai alat untuk memotivasi dan membuat siswa untuk melalui prosedur permainan secara teliti untuk mengembangkan kemampuannya.
Universitas Sumatera Utara
2.2.2 Teknik Pembelajaran Pada Tutorial dan Simulasi
Model pembelajaran merupakan kerangka yang menggambarkan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan
belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pemandu bagi para perancang desain pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas
belajar mengajar. Dalam pembelajaran berbantuan komputer, siswa berinteraksi dengan komputer seperti ia berinteraksi dengan guru: “One-to-one session.” Bila
materi yang akan diberikan cukup banyak, maka penyajiannya akan diberikan secara bertahap, mulai dari materi dasar ke tingkat yg lebih tinggi, dan seterusnya.
Model tutorial adalah salah satu jenis model pembelajaran yang memuat penjelasan,materi, definisi istilah, latihan dan percabangan yang sesuai. Dalam
interaksi tutorial informasi dan pengetahuan yang disajikan sangat komunikatif, seakan-akan ada tutor atau guru yang mendampingi siswa dan memberikan arahan
kepada siswa. Pada umumnya model tutorial dilengkapi dengan soal-soal latihan dan disertai umpan balik yang dapat memebrikan penilaian langsung terhadap kemampuan
siswa tersebut.
Ada beberapa langkah model tutorial dalam pembelajaran berbantuan komputer dalam aplikasi ini, yaitu :
1. Pengenalan introduction yaitu pengenalan terhadap aplikasi. 2. Penyajian informasi presentation of information yaitu penyajian informasi
bagi pengguna dalam bentuk materi untuk menggunakan aplikasi. 3. Pertanyaan dan respon question and responses yaitu memberi pertanyaan
kemudian aplikasi memberi respon yang berbentuk keterangan dan penilaian scoring.
4. Penilaian respon judging responses yaitu memberi penilaian scoring. 5. Penutup clossing yaitu aplikasi selesai dijalankan.
Simulasi merupakan suatu model atau penyederhanaan dari situasi, obyek, atau kejadian sesungguhnya. Program CAI dengan metode simulasi memungkinkan siswa
memanipulasi berbagai aspek dari sesuatu yang disimulasikan tanpa harus
Universitas Sumatera Utara
menanggung resiko yang tidak menyenangkan. Siswa seolah-olah terlibat dan mengalami kejadian sesungguhnya dan umpan balik diberikan sebagai akibat dari
keputusan yang diberikannya. Isi dari model penyajian simulasi adalah suatu keadaan yang akan dieksplorasi proses perubahan dan terjadinya. Keuntungan dari model
simulasi adalah berlangsungnya proses dapat diatur kecepatannya. Sehingga apabila model tutorial digabung dengan model simulasi maka akan efektif sebagai model
pembelajaran dalam banyak bidang studi.
2.2.3 Kelebihan dan Kelemahan PBK
Di dalam bidang pembelajaran, PBK memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan jika dibandingkan dengan media konvensional. Dengan mengetahui kelebihan dan
kelemahannya maka user dapat memilih media mana yang lebih banyak memberikan keunggulan sesuai kebutuhan user.
2.2.3.1 Kelebihan PBK
Ada beberapa kelebihan PBK dibandingkan dengan media konvensional yaitu sebagai berikut:
a. Meningkatkan interaksi user dengan media pembelajaran. b. Memberikan kemudahan user secara individu untuk lebih memahami materi
pembelajaran tanpa ada batasan waktu tertentu. c. Menghemat biaya dan waktu yang digunakan.
d. Tampilan materi lebih menarik sehingga lebih memotivasi dalam belajar. e. PBK dapat mengevaluasi jawaban atau respon dari user terhadap materi
secara cepat. f. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan materinya berkesinambungan.
Universitas Sumatera Utara
2.2.3.2 Kelemahan PBK
Sedangkan kelemahan PBK adalah sebagai berikut: a. Hanya dapat dijalankan pada komputer dengan spesifikasi tertentu.
b. Komputer tidak mengerti mengenai keadaan user ketika dalam keadaan belajar misalnya ngantuk dan malas.
c. Komputer hanya merupakan media tambahan pembelajaran dan tidak dapat menggantikan peranan guru secara keseluruhan.
d. Komputer hanya menerima input tertentu sehingga tidak mampu menjawab seluruh pertanyaan user.
e. Pengembangan PBK memerlukan waktu, biaya, dan keahlian yang lumayan besar.
2.3 Macromedia Flash Professional 8
Kategori