Data Sikap Kreativitas Siswa Data Perilaku Kreativitas Siswa 14.5 18.5 22.5 Nilai Tengah

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data

Berdasarkan penelitian yang berjudul Studi Komparasi antara Metode Diskusi dengan Metode Role Playing ditinjau dari Kreativitas Siswa pada Pembelajaran PKn Kelas VII SMP N 16 Surakarta, dibutuhkan data-data sebagai berikut: 1. Kreativitas Siswa pada Kelas Eksperimen 1 Data yang dimaksud adalah skor kreativitas ranah afektif dan psikomotor siswa dalam pembelajaran PKn setelah diberi perlakuan dengan menggunakan metode diskusi. Sampel penelitian sebanyak 39 siswa di kelas VII B sebagai kelas eksperimen 1, setelah diberi perlakuan diperoleh data sebagai berikut:

a. Data Sikap Kreativitas Siswa

Data ini dikumpulkan dengan teknik penyebaran angket dan hasil perhitungannya diperoleh: - Nilai Tertinggi : 154 - Nilai Terendah : 113 - Mean Rerata : 131,90 - Standar Deviasi : 11, 47 - Variansi : 131,52 - Banyak Kelas : 7 - Lebar Kelas : 6 Keterangan : Perhitungan dapat dilihat pada lampiran 9 62 Dari hasil nilai data diatas, dapat dibuat tabel sebagai berikut: Tabel 6. Distribusi Frekuensi Skor Sikap Kreativitas Siswa Kelas Eksperimen 1 Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut diatas, dapat disajikan histogram dan poligon sebagai berikut: 3 4 7 5 12 4 3 6 12 F re k u e n s i 143,5 149,5 155,5 162 168,5 174,5 180,5 Nilai Tengah Gambar 2. Histogram dan Poligon Sikap Kreativitas Siswa Kelas Eksperimen 1

b. Data Perilaku Kreativitas Siswa

Data ini dikumpulkan dengan metode observasi dan hasil perhitungannya diperoleh: - Nilai Tertinggi : 24 - Nilai Terendah : 12 No Kelas Interval Nilai Tengah Frekuensi Prosentase 1 113 118 115.5 5 12.82 2 119 124 121.5 6 15.38 3 125 130 127.5 8 20.51 4 131 136 133.5 6 15.38 5 137 142 139.5 5 12.82 6 143 148 145.5 5 12.82 7 149 154 151.5 4 10.26 Jumlah 39 100.00 Poligon - Mean Rerata : 17,54 - Standar Deviasi: 3, 19 - Variansi : 10,20 - Banyak Kelas : 7 - Lebar Kelas : 2 Keterangan : Perhitungan dapat dilihat pada lampiran 9 Dari hasil nilai data diatas, dapat dibuat tabel sebagai berikut: Tabel 7. Distribusi Frekuensi Skor Perilaku Kreativitas Siswa Kelas Eksperimen 1 Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut diatas, dapat disajikan histogram dan poligon sebagai berikut: 5 6 7 10 6 4 1 6 12 Fre k ue ns i

12.5 14.5

16.5 18.5

20.5 22.5

24.5 Nilai Tengah

Gambar 3. Histogram dan Poligon Perilaku Kreativitas Siswa Kelas Eksperimen 1 No Kelas Interval Nilai Tengah Frekuensi Prosentase 1 12 13 12.5 5 12.82 2 14 15 14.5 6 15.38 3 16 17 16.5 7 17.95 4 18 19 18.5 10 25.64 5 20 21 20.5 6 15.38 6 22 23 22.5 4 10.26 7 24 25 24.5 1 2.56 Jumlah 39 100.00 Poligon 2. Kreativitas Siswa pada Kelas Eksperimen 2 Data yang dimaksud adalah skor kreativitas ranah afektif dan psikomotor siswa dalam pembelajaran PKn setelah diberi perlakuan dengan menggunakan metode Role Playing. Sampel penelitian sebanyak 38 siswa di kelas VII C sebagai kelas eksperimen 2, setelah diberi perlakuan diperoleh data sebagai berikut:

a. Data Sikap Kreativitas Siswa

Dokumen yang terkait

HASIL BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA KELAS VII SMP N 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 3 72

Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran pkn melalui metode team game tournament (tgt) pada siswa kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2008 2009

0 5 115

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD N PELEMGADUNG PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD N PELEMGADUNG KARANGMALANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 15

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE INQUIRY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2008/2009 SMP N 2 JUMANTONO.

0 2 7

EKSPERIMENTASI METODE PENEMUAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 WERU TAHUN AJARAN 2008/ 2009.

0 0 8

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE RECIPROCAL TEACHING DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN DI KELAS VII MTs N SURAKARTA II TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 10

PERBANDINGAN ANTARA METODE ACTIVE DEBATE DENGAN METODE DISKUSI DITINJAU DARI HASIL BELAJAR Perbandingan antara metode active debate dengan metode diskusi ditinjau dari hasil belajar pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 kelas Manyaran Tahun ajaran 2

0 0 15

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMERANKAN NASKAH DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VIII B PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMERANKAN NASKAH DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010 – 2

0 0 19

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SMP

0 1 20