Dalam Bidang Pendidikan

A. Dalam Bidang Pendidikan

commit to user

86

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan di hampir semua aspek kehidupan manusia. Selain manfaat bagi kehidupan manusia di satu sisi, perubahan tersebut juga telah membawa manusia ke dalam era persaingan global yang semakin meningkat. Selanjutnya, agar mampu berperan dalam persaingan global, maka perlu mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Oleh karena itu, peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan keniscayaan yang harus di lakukan secara terencana, terarah, intensif, efektif dan efisien dalam proses pembangunan.

Dalam proses peningkatan kualitas sumber daya manusia, pendidikan memegang peran yang sangat penting dan harus merupakan suatu proses yang terintegrasi dengan proses peningkatan kualitas sumber daya manusia itu sendiri. Salah satu peran penting pendidikan adalah menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas sesuai dengan perubahan zaman.

Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang sangat penting bagi manusia akan mempunyai kedudukan yang lebih tinggi dari pada makhluk lain. Pendidikan memiliki makna penting untuk meletakkan harapan masa depan suatu generasi kehidupan manusia, dan menjadi elemen yang sangat mendasar sebagai penentu kemampuan sumber daya manusia (SDM), dengan pendidikan derajat manusia akan terangkat di sisi Allah Swt.

commit to user

87

Pendidikan Islam bertujuan untuk membentuk manusia yang menyadari dan melaksanakan tugas-tugas kekhalifahan dan memperkaya diri dengan khasanah ilmu pengetahuan tanpa mengenal batas, namun tetap menyadari bahwa hakekat keseluruhan hidup dan pemilikan ilmu pengetahuan tersebut tetap

bersumber dan bermuara pada Allah Swt 9

Berjuang melalui pendidikan demi mencerdaskan kehidupan bangsa secara luas, dan mencerdaskan kehidupan masyarakat Desa Pucangan secara khusus, dalam rangka mewujudkan cita-cita nasional untuk mencapai masyarakat yang adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, menjadi alasan yang kuat berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I. Mata pelajaran agama yang diberikan di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I sebagai ciri khas keislamannya, merupakan daya tarik tersendiri bagi para orang tua di Desa Pucangan kartosuro untuk memasukan anaknya ke Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I. Hal ini karena selain memperoleh ilmu pengetahuan umum, siswa juga memperoleh ilmu agama sebagai benteng moral bagi pekembangan mental siswa.

Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I melihat begitu pentingnya makna dan kedudukan pendidikan Islam bagi masyarakat Pucangan, menumbuhkan rasa untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan yang sesuai dan berdasarkan pada

9 Muslih Usa (ed), Pendidikan Islam di Indonesia, Antara Cita dan Fakta (Yogyakarta : Tiara Wacana, 1991), hal 9.

commit to user

88

nilai-nilai ajaran Islam karena pendidikan merupakan sistem dan cara meningkatkan kualitas hidup manusia dalam segala aspek kehidupan manusia. Sehingga Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I mewujudkan peran penting dalam bidang pendidikan yaitu mendirikan satuan pendidikan dari Taman Kanak-kanak Darussalam dan Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I.

Taman Kanak-kanak Darussalam pertama di dirikan tahun 1975, berlokasi tepat di samping Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I. Taman kanak- kanak Darussalam bertujuan memberikan pendidikan agama kepada anak usia dini dan mempersiapkan anak-anak tersebut ke jenjang pendidikan berikutnya yaitu di Madrasah Ibtidaiyah. Meskipun pendidikan di Taman Kanak-kanak cenderung sebagai taman bermain, namun pendidikan Taman Kanak-kanak penting bagi pengenalan anak-anak terhadap dunia pendidikan. Taman Kanak- kanak Darussalam mampu memberikan peran penting terutama dalam bidang pendidikan agama terhadap anak usia dini di Desa Pucangan Kartosuro

Biaya pendidikan di Taman Kanak-kanak dan Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I yang relatif murah di banding sekolah lain menjadi faktor pendorong bagi orang tua untuk memasukan anaknya ke Taman Kanak-kanak dan Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I. Sebagian pembiayaan madrasah berasal dari donator dan bantuan pemerintah berupa BOS. Sejak awal berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I tidak untuk mengkomersialkan madrasah tersebut, tetapi membantu masyarakat desa Pucangan yang mayoritas masyarakat

commit to user

89

masih kurang mampu, agar mendapatkan kesempatan bersekolah terutama pendidikan yang berciri kan agama Islam.

Tabel 7

Pendidikan Penduduk Desa Pucangan Kartosuro

No Pendidikan terakhir

Jumlah

1 Tidak Tamat SD

5 Perguruan Tinggi

236

Sumber : Monografi Desa Pucangan Kartosuro Tahun 2000

Tabel tersebut dapat terlihat tingkat pendidikan masyarakat Pucangan Kartosuro mayoritas telah menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar. Hal tersebut tidak terlepas dari peran Sekolah Dasar maupun Madrasah Ibtidaiyah yang senantiasa memberikan pendidikan yang berkualitas terhadap masyarakat di sekitar.

commit to user

90

Keberadaan Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I selama ini telah membantu memberikan pendidikan yang layak bagi masyarakat Desa Pucangan Kartosuro. Meskipun bukan menjadi pilihan utama bagi masyarakat Desa Pucangan Kartosuro, keberadaan Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I telah berperan dalam memberikan pendidikan tingkat dasar bagi masyarakat Desa Pucangan Kartosuro. Keberadaan Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I juga masyarakat Desa Pucangan Kartosuro menjadi pilihan pendidikan dengan nuansa Islam terhadap masyarakat Desa Pucangan Kartosuro.

Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I pada tahun 2007 melibatkan partisipasi masyarakat dalam program pemberdayaan madrasah. Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I menjalin kerja sama dengan STAIN Surakarta yang berlokasi tidak jauh dari Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I yaitu kerja sama dalam peningkatan mutu Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I berbasis masyarakat. Tujuan kerja sama tersebut adalah terwujudnya Madrasah Ibtidaiyah Darussalam

I yang mandiri dan berkualitas. Realisasi pelaksanaan program ini terbagi kedalam kegiatan yang berbentuk : Lokakarya pendidikan berbasis masyarakat dengan target dari sub kegiatan ini adalah terbangunnya kesadaran masyarakat dalam pendidikan dan merumuskan Job Description Yayasan, Masyarakat dan Madrasah. Tujuannya adalah : Terwujudnya partisipasi masyarakat dalam orientasi pengembangan pendidikan, berfungsinya Komite Sekolah, adanya Job Description Yayasan, Masyarakat dan Madrasah.

commit to user

91

Setiap akhir tahun akademik, Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I mengadakan akhrihusannah (pelepasan siswa kelas 6), dalam acara tersebut selain mengundang orang tua siswa, Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I juga mengundang masyarakat di sekitar madrasah dan tokoh masyarakat desa Pucangan Kartasura. Adapun maksud dan tujuan akhrihusannah adalah :

a. Penyerahan kembali peserta didik kepada orang tua siswa, yang telah berhasil menyelesaikan pendidikan dasar di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I. Sebagai tanggung jawab Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I untuk mendidik dan memberikan bekal pengetahuan kepada peserta didik agar dapat menjadi orang yang bermanfaat bagi keluarga dan masyarakat.

b. Sebagai media promosi kepada masyarakat desa Pucangan Kartasura, di mana dalam acara ini menampilkan seni dan kreatifitas siswa dengan pertunjukan rebana, shalawatan, membaca puisi, dan seni keterampilan lain yang dapat menjadi daya tarik bagi masyarakat yang ingin memasukan anak-anaknya ke Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I sebagai alternatif lembaga pendidikan yang berciri khas Islam.

Akhrihusannah (pelepasan siswa kelas 6) tersebut mengutamakan nilai- nilai atau nuansa Islam yang menjadi ciri khas dari Madrasah Ibtidaiyah Darussalam I sebagai lembaga pendidikan yang berciri khas Islam, dan di

commit to user

92

harapkan dapat memberikan konstribusi kepada masyarakat desa Pucangan Kartasura dalam bidang pendidikan. Tujuan dalam bidang pendidikan di madrasah ini tidak terlepas dari tujuan pendidikan nasional yang telah ditetapkan pemerintah. Madrasah sebagai salah satu lembaga pendidikan yang ada di Indonesia dan mempunyai ciri khas agama Islam, secara sinergis mempunyai peran dalam usaha pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.