Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

tujuan, dan bahasa teks prosedur. - Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang ciri isi, tujuan, bahasa, dan ragam teks prosedurdengan menggunakan kertas yang telah disediakan oleh pendidik. - Peserta didik mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok di depan kelas. - Peserta didik lain diberi kesempatan untuk menyampaikan tanggapan. Penutup - Pendidik memberi penguatan terkait dengan materi yang telah dipelajari. - Peserta didik dibantu oleh pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah berlangsung. - Peserta didik menerima tugas dari pendidik berupa mencari dan membaca teks prosedur. - Peserta didik merefleksi proses KBM yang berlangsung. 10’ Pertemuan Kedua 3X40 menit Langkah Tahap Kegiatan Pembelajaran Waktu Persiapan - Pendidik membuka kegiatan pembelajaran dengan berdoa. - Pendidik menanyakan ketidakhadiran peserta didik siswa. - Pendidik mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu Hymne Bahasa Indonesia - Pendidik menyampaikan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan. - Pendidik menyampaikan informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. - Pendidik memberikan motivasi kepada peserta didik dengan menayangkan sebuah video. - Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah – langkah kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mencapai kompetensi 10’ Kegiatan Inti - Peserta didik dibagi menjadi kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. - Dengan dipandu pendidik, peserta didik membuat pertanyaan secara berkelompok mengenai urutan isi teks prosedur. - Peserta didik secara berkelompok mengamati teks prosedur yang disajikan untuk menemukan urutan 100’ isi teks prosedur. - Secara berkelompok, peserta didik meringkas urutan isi teks prosedur. - Peserta didik berdiskusi berdasarkan informasi yang telah diperoleh untuk menyimpulkan isi teks prosedur. - Secara bergantian setiap kelompok mendemonstrasikan cara melakukan suatu pekerjaan dari simpulan teks yang dibaca. - Peserta didik lain diberi kesempatan untuk menyampaikan tanggapan. Penutup - Pendidik memberi penguatan terkait dengan materi yang telah dipelajari. - Peserta didik dibantu oleh pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah berlangsung. - Peserta didik merefleksi proses KBM yang berlangsung. 10’

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

a Penilaian sikap spiritual dan sosial  Sikap Aktif dan Jujur  Mengagumi ciptaan Tuhan bersyukur  Indikator soalKisi-kisi : Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual Nama Sekolah : KelasSemester : Tahun Pelajaran : No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap 1 2 -8-2017 Afifah Kurang berperan aktif dalam berdiskusi Keaktifan 2 3 4 b Penilaian Kompetensi Pengetahuan  Teknik : o Tes Tertulis o Tes Lisan  Bentuk : o Tes Tulis : Uraian o Tes Lisan : Lisan