Dikembangkan dengan menghadirkan tokoh lain

E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama 3X40 menit Langkah Tahap Kegiatan Pembelajaran Waktu Persiapan - Pendidik membuka kegiatan pembelajaran dengan berdoa. - Pendidik menanyakan ketidakhadiran peserta didik siswa. - Pendidik mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu Hymne Bahasa Indonesia - Pendidik menyampaikan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan. - Pendidik memberikan motivasi kepada siswa dengan menayangkan video. - Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah- langkah kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mencapai kompetensi. - Pendidik menyampaikan rancangan penilaian, yaitu meliputi penilaian kelompok dan individu serta teknik penilaian yang akan digunakan. 10’ Kegiatan Inti - Peserta didik dibagi menjadi kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. - Pendidik membagikan teks narasi cerita fantasi kepada peserta didik. - Peserta didik mengamati contoh-contoh teks narasi cerita fantasi. - Dengan dipandu pendidik, peserta didik membuat pertanyaan secara berkelompok mengenai struktur teks narasi cerita fantasi - Peserta didik secara berkelompok menentukan bagian-bagian dari struktur teks narasicerita fiksi. - Secara berkelompok, peserta didik mengidentifikasi struktur teks cerita fantasi - Peserta didik secaraberkelompok mengamati teks cerita fantasi yang disajikan untuk mendaftar ciri penggunaan bahasa. - Peserta didik mendaftar ejaan yang ada pada teks 100’ narasicerita fantasi. - Peserta didik mendaftar tanda baca yang digunakan dalam penulisan teks narasicerita fantasi. - Masing-masing kelompok mencari informasi dari berbagai sumber informasi atau berdiskusi dengan anggota kelompoknya tentang teks narasi cerita fantasi ciri isi, tujuan, dan bahasa teks narasi cerita fantasi. Kegiatan Penutup - Peserta didik berdiskusi berdasarkan informasi yang telah diperoleh untuk menyimpulkan ciri isi, tujuan, dan bahasa teks narasi cerita fantasi. - Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang ciri isi, tujuan, bahasa, dan ragam teks narasi cerita fantasi. - Peserta didik mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok di depan kelas. - Peserta didik lain diberi kesempatan untuk menyampaikan tanggapan. - Pendidik memberi penguatan terkait dengan materi yang telah dipelajari. - Peserta didik dibantu oleh pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah berlangsung. - Peserta didik merefleksi proses KBM yang berlangsung. - Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran pada pertemuan selanjutnya, yaitu tentang variasi teks narasi dan langkah-langkah menyusun teks narasi. 10’ Pertemuan Kedua 3X40 menit Langkah Tahap Kegiatan Pembelajaran Waktu Persiapan - Pendidik membuka kegiatan pembelajaran dengan berdoa. - Pendidik menanyakan ketidakhadiran peserta didik siswa. - Pendidik mengajak peserta didik untuk 10’