Indikator Pencapaian Kompetensi Paragraf yang kohesif dan koheren
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D 33
4. Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa
nominal 5. Simple Past Tense untuk mendeskripsikan suatu tempat dan keadaan
di masa lalu
Menentukan Koherensi dan Kohesi
Coherence dan cohesiveness adalah kesinambungan antara bagian yang satu dengan bagian yang lain jika disatukan membentuk satu teks yang padu.
Dalam teks deskripsi, deskripsi yang disajikan harus memiliki kesinambungan dan kesatuan dengan identification yang dibuat. Berikut ini disajikan contoh
sebuah teks deskripsi .
Teks Struktur teks
Greece today is a small country in Southern East Europe. The population is approximately nine million, and
the capital city is Athens High mountains with rich, fertile land between them
cover northern Greece. The hilly southern part is a peninsula called the Peloponnesus. Hundred of islands surround the
mainland. The largest island is Crete. No part of the nation is far from water. The Ionian Sea
and the Aegean Sea carved deep bays and gulfs into the long coastline. Greece has been seafaring nation for
centuries, and Greece is very well known for its shipping industry.
More than three thousand years ago, the Greek people developed a very sophisticated society. They had a great
civilization, one of the greatest that the Western world has ever seen. Greek architecture, thinking and art influenced
other civilizations. Even the Greek language influenced other languages, including English. For Example, the
English words alphabet, democracy, and arithmetics come
Identification
Description of parts
Decription of parts
Description of civilization
and language
34
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D from Greek.
Today, Greece is one of the most popular nations with the tourists visiting Europe. Thousands of people are
attracted to the country because of its beautiful scenery, magnificent ancient buildings, and its excellent summer
weather.
Description of present condition
Tabel 1: Struktur Descriptive text Pada contoh di atas semua deskripsi yang ditulis merupakan unsur pendukung
untuk memberi gambaran tentang negara Greece sehingga ketika seseorang selesai membaca teks tersebut, orang tersebut akan memiliki gambaran
lengkap tentang negara Greece.
Descriptive text
Ketika Anda ingin memberitahu teman Anda tentang teman baru Anda, mencari sesuatu yang hilang, atau ingin mengetahui tempat tertentu, apa yang akan Anda
lakukan? Apakah Anda hanya akan menyebutkan nama orangbendatempat tersebut, seperti „Saya punya teman baru, Saya sangat suka dia.‟ „Pak, saya
kehilangan dompet saya ‟. Tahukah Bapak di mana dompet saya itu?‟ „Pantai Raja
Ampat.‟ Alangkah membingungkannya apa yang Anda ungkapkan itu. Pasti orang yang Anda ajak bicara akan bertanya, ‟Seperti apakah teman baru Anda itu?
Apakah dia menyenangkan? Mengapa Anda menyukainya?‟ Demikian pula ketika Anda sedang melaporkan dompet Anda yang hilang, pasti seseorang yang Anda
beri laporan minimal akan bertanya, ‟Apakah warna dompet Anda? Apa saja isinya?‟ Siapa yang paham maksud Anda dengan mengatakan „Raja Ampat‟?
Apakah Anda bermaksud memberitahu seseorang tentang Raja Ampat atau
menanyakannya? Untuk memperjelas semua itu, maka Anda perlu mendeskripsikannya. Jika Anda
ingin memberitahukan tentang teman baru Anda, maka sebaiknya Anda mendeskripsikannya dengan jelas, seperti „Saya mempunyai teman baru.
Namanya ibu X. Dia mengajar di sekolah Y. Menurut saya, dia sangat cantik dan
baik. Dia tinggi, kulitnya bersih, dan wajahnya oval. Lesung pipitnya menambah
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D 35
kecantikannya. Dia tidak hanya cantik, tapi juga ramah, suka menolong, dan rajin. Dia selalu datang ke tempat kerjanya sebelum bel berbunyi. Saya suka dengan
orang s eperti ini.‟
Jika Anda melaporkan dompet Anda yang hilang, Anda jangan berharap orang lain pasti tahu tentang dompet Anda, apa warnanya, bahannya, isinya, dan lain-lain.
Minimal Anda harus menggambarkannya, seperti „Pak, saya akan melaporkan dompet saya yang hilang. Warnanya hitam, terbuat dari kulit. Isinya uang 5 juta
rupiah, KTP, SIM A, STNK Mobil No. Pol. H 9344 A, Kartu Askes, Kartu NPWP, 10 ATM Bank, 5 kartu kredit, dan lain-
lain.‟ Demikian pula ketika Anda menyebutkan „Raja Ampat‟. Anda harus membedakan,
apakah Anda sedang menanyakan atau memberitahu tentang Raja Ampat. Jika Anda bermaksud menanyakannya, maka minimal Anda akan berkata,‟ Dii
manakah letak Raja Ampat? Bagaimanakah kita bisa pergi ke sana? Berapakah
biaya ke sana? Jika saya berangkat dari Semarang, saya harus melalui mana saja? Di manakah saya bisa menginap? Seperti apakah Raja Ampat? Apa yang
perlu saya persiapkan untuk pergi ke sana? Apa yang bisa saya nikmati di sana? Apa oleh-
oleh khas dari sana?‟ Lain lagi jika Anda bermaksud memberitahukan orang
lain tentang
pantai Raja
Ampat, maka
sebaiknya Anda
menggambarkannya. Descriptive
text menggambarkan
apa yang
kita maksud
tentang orangbendatempat tertentu. Kane 2000 menyebutkan bahwa descriptive text
adalah teks yang menjelaskan gambaran seseorang, benda, atau tempat tertentu untuk menggambarkan atau mengungkapkannya. Terwilliger 2011 berpendapat
bahwa descriptive text digunakan untuk mendeskripsikan orang atau benda tertentu dengan menyampaikan kepada pembaca bagaimana kelihatannya,
suaranya, baunya, ataupun rasanya. Untuk mendeskripsikan orangbendatempat tertentu, Anda perlu fokus terhadap
orangbendatempat tersebut saja. Gambarkan orangbendatempat tersebut apa adanya. Jika Anda bermaksud menggambarkan Valentino Rossi, fokuslah pada
dia. Anda tidak perlu menggambarkan panjang lebar tentang motor yang digunakannya untuk mengikuti balapan motor, apalagi menggambarkan
36
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D
rumahnya yang luas dan bagus, misalnya „Valentino Rossi is a great MotoGP racer. His Movistar Yamaha is very amazing. It runs very fast that makes him win
the race. He looks more handsome with his Movistar Yamaha. ‟ Fokus deskripsii
seperti ini sudah bergeser dari menggambarkan Valentino Rossi ke motor Movistar Yamahanya.
Gunakanlah simple present tense jika Anda mendeskripsikan orangbendatempat tertentu, kecuali Anda mendeskripsikan orang yang sudah meninggal, atau
mendeskripsikan orang yang sekarang tidak seperti dulu lagi. Misalnya „Melly Goeslow is bukan was a very tallented song composer. She composes
hundreds of songs and most are listed as favorite ones. She used to sing her own songs, but now she composes songs for other singers. She is full-figured, but
looks charming. Her voice is very nice. She will wait for her singers to take the vocal patiently. She liked jumping when she sang a song, but now she just moves
around where she stands .‟
Beberapa fitur kebahasaan lain yang digunakan dalam descriptive text adalah „linking verbs’ dan „adjectives‟. Perhatikan beberapa kata yang dicetak tebal di
dalam teks di atas.
Descriptive text bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena tentang kondisi atau karakteristiknya apa adanya. Struktur generik descriptive text sangat sederhana,
hanya terdiri
dari dua
bagian, yaitu
identifikasipengenalan dan
deskripsipenggambaran. Pada bagian identifikasi, kita mengenalkan siapaapa yang akan dideskripsikan. Sementara bagian deskripsi menggambarkan bagian,
kualitas atau karakteristik dari orangbendatempat yang dideskripsikan. Untuk mendeskripsikan orang tertentu, kita bisa menambahkan kebiasaannya,
kesukaannya, dan kualitasnya melalui kepribadiannya. Sementara untuk mendeskripsikan benda tertentu, kita bisa menambahkan dengan fungsi benda
tersebut untuk dideskripsikan. Untuk mendeskripsikan karakteristik tempat tertentu, kita bisa menggambarkan apa yang bisatidak bisatidak boleh dilakukan
di tempat tersebut, kalau perlu apa bahayanya jika kita tidak mematuhi apa yang seharusnya kita lakukantidak lakukan di tempat tertentu, berapa tiket masuknya,
jika harus membayar, dan lain-lain.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D 37
Faktor kontekstualkonteks sosial jenis teks ini adalah suatu pemeriandeskripsii benda, hewan, atau manusia yang khusus sesuatu benda tertentu, hewan
peliharaan kita atau seseorang yang kita kenal baik, berbeda dengan report, yang merupakan deskripsi sesuatu yang bersifat lebih umum misalnya suatu spesies
hewan tertentu, jenis tempat layanan tertentu, dan lain-lain. Kosakata yang sering digunakan dalam teks yang mendeskripsikan tempat adalah
kata-kata yang berkaitan dengan nama-nama tempat: lokasi, tujuan, kegunaan, tampilan, dan bukti-bukti masa sekarang kalau diperlukan. Untuk mendeskripsikan
hewan, kata-kata yang digunakan adalah yang mendeskripsikan klasifikasi, penampilan, habitat, perilaku, siklus hidup, dan kegunaannya. Bahasa yang
digunakan adalah bahasa netralobjektif. Descriptive text sering menggunakan salah satu bentuk be dalam present mau
pun past tense dan salah satu bentuk have. Tense yang sering dipakai adalah present tense, tetapi sesekali juga menggunakan past tense jika hal yang
dideskripsikan sudah tidak lagi ada. Bentuk pasif juga sering digunakan. Descriptive text juga sering dilengkapi dengan foto, diagram, peta, dan lain-lain.
Sebuah descriptive text yang menggunakan unsur kebahasaan yang benar belum tentu bisa dipahami dengan baik jika tidak koheren dan kohesif. Maka itu dalam
menyusun sebuah descriptive text, kita perlu memperhatikan koherensi dan kohesi dari teks.
38
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D
Berikut fungsi sosial, struktur generik, dan unsur kebahasaan descriptive text
Tujuan Fungsional
Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Bagian Fungsi
Penggunaan Fungsi
Mendeskripsikan fenomena tentang
kondisi atau
karakteristiknya apa adanya
Identifikasi Pengenalan
Deskripsi Mengenalkan siapaapa yang akan
dideskripsikan Nouns tertentu
Berupa orangbendatempat tertentu yang akan dideskripsikan, misalnya my teacher, my house,
my rabbit, dan sebagainya.
Menggambarkan bagian, kualitas atau karakteristik dari orangbendatempat
yang dideskripsikan Simple present
tense Digunakan
untuk menyatakan kebenaran
umum, kebiasaan, dan kejadiankegiatan di waktu sekarang.
Detailed noun
phrase Untuk memberikan informasi tentang subjek,
misalnya: She is a sweet young lady. Adjectives
Untuk mendeskripsikan,
memberi nomor,
mengelompokkan, dan lain-lain, misalnya : two strong legs, two white fangs, dan sebagainya.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Profesional D 39
Tujuan Fungsional
Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Bagian Fungsi
Penggunaan Fungsi
Relating verbs Untuk memberikan informasi tentang subjek,
misalnya, My cat is realy cool. It has very thick fur, dan sebagainya.
Thinking verbs Untuk mengungkapkan pandangan pribadi
penulis tentang subjek, misal: Police believe the suspect is armed, I think it is a clever animal,
dsb. Action verbs, misalnya Our new puppy bites our shoes, dan sebagainya.
Adverbials Untuk memberikan informasi tambahan tentang
perilaku tersebut, misalnya fast, at the tree house, dan sebagainya.
Bahasa figurative
Untuk menggambar obyek yang bersifat puitis, seperti simile, metafor, misalnya John is white as
chalk, sat tight, dan sebagainya. Tabel 2: T
ujuan fungsional, struktur generik, dan unsur kebahasaan descriptive text
40
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D
Contoh descriptive text
Generic Structure Text
Language Features Identification
Vitamin C is a water-soluble
required by our body. Nouns tertentu
Description of function
It is used for the formation of
connective tissue such as collagen, necessary for the
formation of healthy skin,
bones, cartilage and teeth.
Vitamin C is also needed for
the synthesis
of neurotransmitters,
hormones, such as thyroid and sex hormones, and
carnitine needed for fatty
acid breakdown.
Severe deficiency causes scurvy.
Simple present
tense
Adjectives
Description of sources Vitamin
C
is found
particularly in citrus fruits and
green vegetables. It is
essential
in maintaining
healthy connective tissue, and is also thought to act as
an antioxidant. Passive voice
Tabel 3: Alur descriptive text
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D 41
Read the text and answer the following questions.
Gambar 1: Burj Khalifa Title
Burj Khalifa Identification
Burj Khalifa is a megatall skycraper in Dubai, United Arab Emirates.
Description of height It is the tallest artificial structure in the world, standing at 829.8 m 2,722 ft.
Description of the construction
The construction of Burj Khalifa began in 2004, with the exterior completed in 2009. The building was opened in
2010, as part of the new development called Downtown Dubai.
Description of naming the building
The building was named in honor of the ruler of Abu Dhabi and president of the United Arab Emirates, Khalifa
bin Zayed Al Nahyan.
42
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D
Description of the design
The design of Burj Khalifa is designed as the spiral minaret. The Y-shaped plan is designed for residential
and hotel usage. A buttressed core structural system is used to support the height of the building, and the
cladding system is designed to withstand Dubais summer temperatures. A total of 57 elevators and 8
escalators are installed, with the elevators having a capacity of 12 to 14 people per cabin.
Description of the quality
Critical reception to Burj Khalifa has been generally positive, and the building received many awards.
However, the labor issues during construction have been controversial, since the building was built primarily by
workers from South Asia and East Asia, who earned low wages and were reportedly housed in poor conditions.
Description of what to enjoy
You can enjoy many things there. With 30, you can enjoy Dubai from the top point of the building. You can
buy anything you need or just window shopping there. At New Year Eve, people gather here to celebrate New
Year.
Tabel 4: Burj Khalifa
Menentukan gambaran umum teks tertulis esai berbentuk descriptive text.
Gambaran umum isi bacaan berbicara tentang topik yang dibahas dalam suatu teks. Untuk menjawab pertanyaan seperti ini, kita bisa melakukan hal-hal sebagaii
berikut: 1.
Lakukan skimming, yaitu membaca cepat keseluruhan teks tanpa berhentii membaca walau menjumpai kata-kata sulit.
2. Baca setiap kalimat pertama dari tiap-tiap paragraf.
3. Amati kata-kata yang sering muncul
4. Simpulkan topik teks
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional D 43
Untuk menanyakan gambaran umum sebuah teks, biasanya diajukan pertanyaan seperti berikut ini:
1. What is the topic of the text?
2. What is the text about?
3. What does the text mainly talk about?
4. What is the main idea of the text
5. The text is about….
6. The text mainly tells about……………
Contoh soal:
What does the text mostly talk about? A. Burj Khalifa
B. The height of Burj Khalifa C. The design of Burj Khalifa
D. The function of Burj Khalifa