5 Umpan balik dan Tindak Lanjut
b. Kegiatan Belajar 2
c. Kegiatan Belajar 3
d. Kunci Jawaban
1 Kunci Jawaban Tes Formatif 1
2 Kunci Jawaban Tes Formatif 2
3 Kunci Jawaban Tes Formatif 3
4. Daftar Pustaka
B. Kerangka Berfikir
Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan manusia yang harus dipenuhi. Karena dengan pendidikan manusia dapat memperoleh ketrampilan
dan ilmu pengetahuan sebgai bekal hidup dimasa depan. Untuk memperoleh ketrampilan dan ilmu pengetahuan dapat dilakukan dengan berbagai cara.
Salah satu caranya yaitu melalui pembelajaran, dimana pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang ditunjuk untuk membelajarkan siswa.
Keberhasilan proses pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajarnya. Untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal di perlukan berbagi faktor
yang mendukung. Diantaranya kurikulum, metode belajar, serta sarana dan prasarana yang mendukung proses belajar mengajar di sekolah. Sarana dan
prasarana dalam hal ini dapat berupa sumber-sumber belajar. Sumber belajar itu dapat berupa mediaalat bantu belajar serta bahan baku penunjang. Dalam
proses belajar dan mengajar apabila seorang guru menggunakan media
pembelajaran sebagai alat bantu mengajar, dan dapat berkomunikasi dengan baik pada saat menyajikan pelajaran, siswa akan lebih mudah menerima
materi yang disampaikan oleh guru. Dalam hal ini modul merupakan salah satu media pembelajaran yang
diharapkan untuk
mempermudah dan
memperkaya materi
suatu pelajaranbidang studi yang disampaikan oleh guru dalam kegiatan belajar
mengajar serta dapat membantu dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Berdasarkan penjelasan di atas dapat divisualisasikan dalam bentuk
bagan berikut :
Gambar 2. Kerangka Berpikir Modul Mata
Pelajaran •
Membantu siswa mendapatkan konsepgambara yang jelas dan tepat
• Bersifat kongkrit
• Mengatkan ingatan siswa
Efektivitas pembelajaran meningkat
Siswa mendapat kesempatan untuk belajar
lebih mandiri Siswa akan lebih mudah
menerima materi
yang disampaikan oleh guru
Prestasi belajar siswa naik
C. Pertanyaan Peneliti
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dirumuskan pertanyaan
penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana proses pengembangan modul CNC TU-2A Dasar kelas XI
SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta? 2.
Bagaimana hasil uji kelayakan modul CNC TU-2A Dasar kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta?
3. Bagaimana efektivitas modul CNC TU-2A Dasar yang dikembangkan
untuk siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta?
