Bahasa Inggris 2 Bahasa Inggris 2
A A
48
WAJAR WAJAR
Kompetensi Inti : - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
- Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
- Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
- Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar : - Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responsnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya -
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang
tidak tertentu, sesuai dengan konteks penggunaannya -
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu -
Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespons ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, dan menghargai kinerja yang baik, dengan
memerhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
- Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keberadaan
orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu, dengan memerhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
- Menangkap makna lagu
Indikator : - Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan dari ungkapan meminta perhatian, me-
ngecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan meng-ungkapkan pendapat
- Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan uncountable noun
- Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
- Menyusun teks lisan sederhana dari ungkapan meminta perhatian, mengecek
pemahaman, dan menghargai kinerja yang baik -
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
uncountable noun
- Menangkap makna lagu
Alokasi Waktu : 24 jam pelajaran 12 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami ungkapan meminta dan memberi perhatian, pemahaman, dan pendapat
- Siswa dapat memahami uncountable noun
- Siswa dapat memahami makna lagu
Karakter siswa yang diharapkan: -
Bertanggung jawab, disiplin, jujur, percaya diri, peduli, dan sopan,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VIII1
Satuan Pendidikan : SMPMTs
Pay Attention, Please …
Rencana Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Pembelajaran
Unit 1
Bahasa Inggris 2 Bahasa Inggris 2
A A
49
WAJAR WAJAR
B. Materi Pembelajaran
Pay attention, please … Pertemuan Ke-1 s.d. 12
1. Expressions of attention Attention is a special care, treatment or consideration. Here are the expressions.
Expressions of giving attention
Oh, really? It’s amazing
Is he? Did he?, Was she?, Are you? Oh poor creature
2. Expressions of understanding Understanding is knowledge about a subject, situation, etc. or about how something works. Here are some
expressions and respons
es we can use.
Expressions Reponses
Do you understand? Don’t you understand?
Do you understand what I’ve said? Yes, I do
Yes, of course I do understand
3. Expressions of appreciation Appreciation is when you recognize or understand that something is valuable, important or as described. Here are
the expressions we can use.
4. Expressions of opinion Opinion is a thought or belief about something or someone.
Here are some expressions to express opinion and its responses.
Expressions to Ask for Opinion Responses
- How do you see …? - What is your opinion about … ?
- What do you think of … ? - How do you feel about ... ?
- What is your feeling about? - What is your reaction to … ?
- How do you think of … ? - I think …
- I believe … - I feel …
- It seems to me … - I personally think …
- In my opinion, … - I’m convinced that …
5. Uncountable noun An uncountable noun is a noun which doesn’t have plural from and cannot be used with “a”, “an” or “one”.
Uncountable nouns are, for example: gold
music blood
excitement water
Some nouns are usually uncountable in English but often countable in other languages. Here are the most important of these:
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 12 Pendahuluan
Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang dasar ungkapan meminta dan memberi perhatian, pemahaman, dan pendapat
serta uncountable noun Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami pay
attention, please … accommodation
bread permission
travel weather
advice chaos
progress trouble
work baggage
furniture luggage
scenery behavior
information news
traffic It’s very good of you
I appreciate your … offering Thanks for … offering
That’s very nice of you That would be nice
Bahasa Inggris 2 Bahasa Inggris 2
A A
50
WAJAR WAJAR
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi: 1.
Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami pengertian ungkapan meminta dan memberi perhatian, pemahaman, dan pendapat serta uncountable noun
2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami kegunaan ungkapan meminta dan memberi
perhatian, pemahaman, dan pendapat serta uncountable noun 3.
Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami contoh ungkapan meminta dan memberi perhatian, pemahaman, dan pendapat serta uncountable noun
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bertanggung jawab, disiplin, jujur, percaya diri, peduli, dan sopan,
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan pengertian ungkapan meminta dan memberi
perhatian, pemahaman, dan pendapat serta uncountable noun 2.
Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak memahami kegunaan ungkapan meminta dan memberi perhatian, pemahaman, dan pendapat serta uncountable noun
3. Dengan praktik, siswa dapat memahami dan meneladani contoh ungkapan meminta dan memberi perhatian,
pemahaman, dan pendapat serta uncountable noun 4.
Dengan praktik, siswa dapat menunjukkan perilaku beriman dan bertakwa dalam kehidupan sehari-hari 5.
Dengan diskusi dan tanya jawab, siswa dapat memahami ungkapan sapaan, pamitan, terimakasih, dan permintaan maaf dalam kehidupan sehari-hari
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang ungkapan meminta dan memberi perhatian, pemahaman,
dan pendapat serta uncountable noun dalam buku Bahasa Inggris 2A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
