dilakukannya tentu akan dilihat dan dicontohkan oleh siswanya. Jika seorang guru memiliki sikap kedisiplinan, maka tidak dapat disalahkan bila siswanya
juga mengikuti prilaku sang guru yang disiplin tersebut. Disiplin kerja yang baik mencerminkan besarnya tanggung jawab yang
harus dipikul oleh seseorang terhadap tugas-tugas yang diberikan kepadanya, yang mendorong semangat kerja dalam mewujudkan tujuan organisasi. Untuk
itu disiplin dalam bentuk pelaksanaan peraturan sangat diperlukan bagi karyawan, guru dan peserta didik sebagai wujud nyata dari pengawasan dalam
menciptakan tata tertib organisasi sekolahmadrasah. Disiplin kerja yang baik juga mencerminkan kepribadian seorang guru
yang memiliki rasa tanggung jawab yang tinggi, selain mempunyai intelektual yang tinggi dan wawasan yang luas dan berbagai kompetensi yang
dimilikinya. Disiplin belajar siswa dapat dimulai dari kebiasaaan yang sering
dilakukan diantaranya siswa mampu mempergunakan waktu yang cukup baik, memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan oleh guru,
mempunyai rasa memiliki dan tanggung jawab terhadap organisasi kelas dan menyusun jadwal pelajaran.
Dengan adanya rasa kesadaran diri untuk melaksanakan disiplin kerja maupun disiplin belajar diharapkan semua kegiatan yang dilaksanakan sehari-
hari di sekolah dapat membuahkan hasil yang baik sesuai dengan tujuan pendidikan yang juga merupakan tujuan dari pendidikan nasional.
Beranjak dari permasalahan diatas, penulis akan meneliti apakah ada pengaruh yang positif antara disiplin kerja guru terhadap disiplin belajar
siswa. Adapun judul penelitian ini adalah
“PENGARUH DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA Studi Kasus Siswa
SMP Tadika Pertiwi Depok”.
B. Permasalahan
1. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
a. Disiplin kerja guru di SMP Tadika Pertiwi Depok.
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin kerja guru di SMP Tadika
Pertiwi Depok. c.
Disiplin belajar siswa di SMP Tadika Pertiwi Depok. d.
Faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin belajar siswa di SMP Tadika Pertiwi Depok.
e. Pengaruh antara disiplin kerja guru dan produktivitas.
f. Usaha-usaha pihak sekolah untuk tingkatkan disiplin kerja guru di SMP
Tadika Pertiwi Depok.
2. Pembatasan Masalah Mengingat
keterbatasan kemampuan
penulisan dan
luasnya permasalahan yang hendak dibahas, dan untuk lebih terarahnya penelitian ini,
maka perlu adanya pembatasan masalah. Oleh karena itu, masalah yang akan diuraikan terfokus pada:
a. Disiplin kerja guru. Yang dimaksud disiplin kerja guru dalam penelitian
ini adalah disiplin kerja yang dilakukan oleh guru agama di SMP Tadika Pertiwi Depok pada tahun ajaran 200920010. Maka pada penelitian ini
disiplin kerja guru dibatasi pada kehadiran, tanggung jawab pada tugas, kerjasama dengan guru lain dan semangat kerja di sekolah.
b. Disiplin belajar siswa. Yang dimaksud disiplin belajar siswa dalam
penelitian ini adalah disiplin belajar yang dilakukan oleh siswasiswi di SMP Tadika Pertiwi Depok tahun ajaran 20092010. Maka pada
penelitian ini disiplin belajar siswa dibatasi pada penyiapan perlengkapan peralatan belajar, mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah, upaya
mencapai prestasi belajar dan membagi waktu antara kegiatan ekstra dan kegiatan belajar di sekolah.
3. Perumusan Masalah
Sesuai dengan pembatasan masalah yang telah diungkapkan sebelumnya, maka rumusan masalah yang akan diteliti adalah sebagai berikut:
a. Bagaimana disiplin kerja guru di SMP Tadika Pertiwi Depok?
b. Bagaimana disiplin belajar siswa di SMP Tadika Pertiwi Depok?
c. Bagaimana hubungan disiplin kerja guru dengan disiplin belajar siswa di
SMP Tadika Pertiwi Depok?
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian Dari perumusan masalah diatas maka tujuan dalam penelitian ini adalah:
a. Untuk mengetahui disiplin kerja guru di SMP Tadika Pertiwi Depok.
b. Untuk mengetahui disiplin belajar siswa di SMP Tadika Pertiwi Depok.
c. Untuk mengetahui hubungan pengaruh disiplin kerja guru dan disiplin
belajar siswa di SMP Tadika Pertiwi Depok.
2. Manfaat Hasil Penelitian Adapun manfaat penelitian ini berdasarkan tujuan yang dikemukakan
diatas, maka penulis mengharapkan penelitian ini bermanfaat untuk hal-hal sebagai berikut:
a. Bagi Guru terutama Guru Agama: hasil penelitian ini dapat dijadikan
sebagai Feed Back dalam memperbaiki kelemahan diri sendiri sehingga ada usaha untuk meningkatkan disiplin kerja.
b. Bagi Siswa: dapat dijadikan masukan agar lebih meningkatkan disiplin
belajarnya. c.
Bagi Kepala Sekolah: dapat dijadikan masukan sehingga kepala sekolah dapat meningkatkan supervisi pendidikan.
