angka-angka dalam meneliti variabel namun data yang berupa angka tersebut dijelaskan secara deskriptif.
Dan dalam teknik penulisan, penulis mengacu pada buku Pedoman Penulisan Skripsi yang diterbitkan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2007.
D. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 380 siswa SMP Tadika Pertiwi tahun ajaran 20092010, dengan rincian sebagai berikut: kelas VII = 171
siswa, kelas VIII = 120, dan kelas IX = 89 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 100 siswa atau
25 dari jumlah populasi yang diambil dari kelas VII SMP Tadika Pertiwi. Dan sistem pengambilan sampel tersebut secara acak atau menggunakan
teknik random sampling. Hal ini berdasarkan pendapat dari buku Suharsimi Arikunto, yaitu:
“Apabila subyeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penellitian poplasi, tetapi jika jumlah subyeknya
lebih besar, dapat diambil 10-15 atau 20-25 atau lebih.
1
E. Teknik Pengumpulan Data
Berdasarkan permasalahan yang penulis ajukan maka teknik pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Observasi
Observasi adalah pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadapgejala yang tampak pada objek penelitian. Pengamatan dan
pencatatan ini dilakukan terhadap objek di temapat terjadi atau berlangsungnya peristiwa.
2
2. Wawancara
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta, PT. Rineka Cipta, 2006, Cet. 13, h. 134.
2
Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Jakarta, PT. Bumi Aksara, 2007, Cet. 2, h.173.
Wawancara yaitu alat pengumpul informasi dengan cara mengajukan sejumlah pertanyaan secara lisan untuk dijawab secara lisan pula. Ciri
utama dari wawancara adalah adanya kontak langsung dengan tatap muka antara
pencari informasi
interviewer dan
sumber informasi
interviewee.
3
3. Angket
Angket adalah suatu alat pengumpul informasi dengan cara
menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis pula oleh responden.
4
Dalam hal ini disusun sebagai skala disiplin dengan model skala Likert yang terdiri dari empat alternatif jawaban, yaitu: selalu,
sering, kadang-kadang dan tidak pernah. Angket disusun berdasarkan indikator yang ada dalam variabel disiplin
kerja guru dan disiplin belajar siswa. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel. 1 Kisi-kisi Instrumen Disiplin Kerja Guru
Dimensi Indikator
Item Pernyataan
Positif Pernyataan
Negatif
Waktu dan
Kehadiran Guru
a. Masuk dan keluar kelas
tepat waktu. 1, 2, 3
4, 5 b.
Hadir setiap jam pelajaran.
6 c.
Mengisi daftar hadir. 7
Tugas dan Tanggung
Jawab a.
Melaksanakan KBM
sesuai dengan RPP yang telah direncanakan.
9, 14, 16, 17,
8 b.
Mengabsen terlebih
dahulu sebelum memulai pelajaran.
10 c.
Memberikan tugas
kepada siswa. 11
3
Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan…h. 179.
4
Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan…h. 182.
