PengamatanObservasi Tindakan ke III

Tabel 7 Hasil Observasi Perkembangan Kreativitas Anak Didik Kelas B1 RA. Al Hikmah Kedaton Bandar Lampung Pada TindakanIII Siklus I No Nama Indikator Pencapaian 1 2 3 4 5 Keterangan 1 Annisa Rafidatul MB BSB BB BSB BSB BSB 2 Aira Attin BSB MB BSB BSH BSB BSB 3 Azizah Amelia MB BSH BSB BSB BSH BSH 4 Arya Firdaus BB BSB BSH BSH MB BSH 5 Adi kesuma BSH BSB BSB BSH BSB BSB 6 Adrian Maulana MB MB BSH BSH BSH BSH 7 Bayu Aditya BB MB BSH MB MB MB 8 Chintya Oktaviani BB MB BB BB MB BB 9 Devita Pertiwi BSH BSH MB BSH MB BSH 10 Heriyanto BB MB BSH MB MB MB 11 Imam Syafei BSB BSB MB BSB MB BSB 12 Intan BB BB MB MB BB BB 13 Muhammad Rizky BB BB MB BB BB BB 14 Nur Saputra MB BSB BSB BSH BSB BSB 15 Nindy Putri BSB BSB MB BSB BSH BSB 16 Neisya MB BB BB MB BB BB 17 Reytama BSH BSB MB BSB BSB BSB 18 Sauqina Haromaini MB BB MB BSB MB MB 19 Sifa Ayu Dira BB BSH MB BSH BSH BSH 20 Parel BB BB MB MB MB MB Sumber : Hasil Observasi di RA. Al Hikmah Kedaton Bandar Lampung Keterangan Indikator : 1. Mampu menghasilkan suatu bentuk. 2. Mempunyai rasa ingin tahu yang besar 3. Kemampuan menciptakan sesuatu yang baru 4. Menjawab pertanyaan sederhana 5. Memiliki tanggung jawab terhadap tugas yang di berikan. Keterangan Penilaian : BSB : Berkembang Sangay Baik BSH : Berkembang Sesuai Harapan MB : Mulai Berkembang BB : Belum Berkembang Berdasarkan tabel diatas dapat di ketahui bahwa dari hasil kegiatan tindakan ke III kreativitas anak mulai Berkembang Sangat Baikmenjadi 7 anak atau 35, sedangkan anak yang kemampuan kreativitasnya Berkembang Sesuai Harapan 5 anak 25, MulaiBerkembang ada 4 anak atau 20 dan yang belum berkembangpun ada 4 anak atau 20 dari jumlah keseluruhan. Hasil dari tindakan pertemuan ke 3 tersebut belum menunjukkan ketercapaian indikator keberhasilan yang penulis tetapkan dalam penelitian ini, yaitu 80 keberhasilan yang harus dicapai atau 16 anak didik yang mencapai indikator keberhasilan, maka peneliti melanjutkan penelitian ini pada Siklus selanjutnya. a Pelaksanaan Penelitian Pada Siklus II Setelah dilakukan tindakan pada siklus I ternyata hasilnya masih menunjukkan banyak anak yang belum mampu mencapai standar penilaian berkembang sangat baik, hal tersebut membuat peneliti berusaha melakukan perbaikan melalui kegiatan pada siklus II. Adapun kegiatan pada siklus II adalah sebagai berikut :

1. Tindakan I

a. Perencanaan

1 Bekerjasama bersama observer dalam menetapkan urutan materi pembelajaran dan cakupannya sesuai dengan hasil refleksi pada siklus I, kemudian membuat rencana kegiatan harian dengan tema kemerdekaan.