Latar Belakang Penelitian PENDAHULUAN

1 Dian Rosdiana, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Komitmen Mengajar Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran Serta Implikasinya Pada Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Survey Pada Guru Ekonomi SMA Di Kota Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

Persoalan krusial dalam pendidikan yang dihadapi pada jenjang SMA adalah rendahnya hasil belajar siswa. Khususnya pada program IPS dalam mata pelajaran Ekonomi. Prestasi belajar siswa disekolah selalu dihubungkan dengan prestasi belajar sehari-hari di sekolah. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa di sekolah yaitu melihat peringkat aktualisasi dari kegiatan belajar, salah satunya adalah berbentuk hasil belajar yang dicapai seseorang. Hasil belajar yang dicapai seseorang merupakan prilaku sebagai hasil usaha yang disadari dan dapat diukur melalui evaluasi berdasarkan norma tertentu. Kesulitan siswa dalam mempelajari ilmu sosial khususnya mata pelajaran Ekonomi dikarenakan ilmu sosial sifatnya dinamis ditambah lagi masih kurangnya motivasi siswa untuk mempelajarinya. Menurut Saraswati Novita Kinanti, 2013:1 bahwa “rendahnya hasil belajar siswa terutama disebabkan oleh faktor guru”. Berkaitan dengan hal tersebut bahwa guru sebagai salah satu kunci keberhasilan dalam pendidikan, inti kegiatan pendidikan yang dilakukan disekolah adalah kegiatan belajar mengajar dimana guru memiliki peran yang sangat penting dan dominan dalam pencapain tujuan pendidikan. Iim Wasliman 2006:63 mengemukakan berdasarkan hasil studi di Negara-negara berkembang, guru memberikan sumbangan dalam prestasi belajar siswa 36, selanjutnya manajemen 23, waktu belajar 22, dan sarana fisik 19. Menurut Sagala, S. 2012:4 dilihat dari sudut proses pendidikan adalah proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik supaya mampu menyesuaikan diri Dian Rosdiana, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Komitmen Mengajar Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran Serta Implikasinya Pada Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Survey Pada Guru Ekonomi SMA Di Kota Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sebaik mungkin dengan lingkungannya dan yang akan menimbulkan perubahan pada dirinya yang berfungsi sesuai kompetensinya dalam kehidupan masyarakat. Dengan demikian, pendidikan itu ialah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan atau latihan yang berlangsung disekolah dan luar sekolah. Usaha sadar tersebut dilakukan dalam bentuk pembelajaran dimana ada pendidik yang melayani para siswanya melakukan kegiatan belajar, dan pendidik menilai atau mengukur tingkat keberhasilan belajar siswa tersebut dengan prosedur yang ditentukan. Siswa yang dikatakan berhasil jika nilai yang diperolehnya memenuhi standar yang telah ditetapkan oleh tiap sekolah yang disebut dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM. Data awal yang diperoleh dari lapangan, yaitu di kelas XI IPS SMA di Kota Tasikmalaya menunjukkan hasil belajar siswa yang diperoleh untuk mata pelajaran Ekonomi pada semester satu belum memenuhi standar KKM. Nilai UAS Ekonomi kelas XI IPS SMA Kota Tasikmalaya memiliki nilai Ekonomi yang rendah. Pada Tabel 1.1 ini merupakan data rinci nilai rata-rata mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Kota Tasikmalaya. Berdasarkan Tabel 1.1 terbukti bahwa rata-rata nilai UAS Ekonomi kelas XI IPS SMA Kota Tasikmalaya yang belum memenuhi standar KKM. Rendahnya hasil belajar siswa menjadi salah satu alasan ketertarikan mengadakan penelitian. Permasalahan rendahnya hasil belajar siswa ini begitu kompleks. Permasalahannya jika dibiarkan begitu saja dapat meningkatkan angka pengangguran. Karena dalam hal ini, rendahnya mutu pendidikan akan menimbulkan ketidak terserapnya lulusan dalam melanjutkan kependidikan yang lebih tinggi atau dapat tidaknya memperoleh pekerjaan yang pada ujungnya menciptakan pengangguran. Peningkatan pada angka pengangguran berdampak terhadap Dian Rosdiana, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Komitmen Mengajar Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran Serta Implikasinya Pada Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Survey Pada Guru Ekonomi SMA Di Kota Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu perekonomian dan masalah sosial di masyarakat. Pengangguran yang dikarenakan tidak memiliki pendapatan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya bisa saja menimbulkan perilaku kejahatan, misalnya mencuri, menodong, menipu, dan lain sebagainya. Tabel 1.1 Nilai Rata-rata UAS kelas XI Program IPS Mata Pelajaran Ekonomi Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012-2013 No Nama Sekolah KKM Nilai Rata-rata 1 SMA Negeri 1 Tasikmalya 77 75 2 SMA Negeri 2 Tasikmalaya 79 76 3 SMA Negeri 3 Tasikmalaya 78 75 4 SMA Negeri 4 Tasikmalaya 75 73 5 SMA Negeri 5 Tasikmalaya 78 76 6 SMA Negeri 6 Tasikmalaya 75 73 7 SMA Negeri 7 Tasikmalaya 75 74 8 SMA Negeri 8 Tasikmalaya 74 74 9 SMA Negeri 9 Tasikmalaya 74 73 10 SMA Negeri 10 Tasikmalaya 73 73 11 SMA Al-Muttaqin 75 74 12 SMA Angkasa 73 72 13 SMA BPK Penabur 75 74 14 SMA Islam Ibnu Siena - - 15 SMA Muhammadiyah 70 69 16 SMA Pancasila 70 72 17 SMA Pasundan 1 70 67 18 SMA Pasundan 2 70 66 19 SMA Perwari 65 65 20 SMA Plus Nashrul Haq 60 62 21 SMA Plus Pst Amanah Muhammadiyah 65 64 22 SMA Santiyama 65 63 Dian Rosdiana, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Komitmen Mengajar Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran Serta Implikasinya Pada Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Survey Pada Guru Ekonomi SMA Di Kota Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 23 SMA Siliwangi 65 66 24 SMA Terpadu Lisda 65 64 25 SMA Riyadul Ulum 65 66 Jumlah 1710 1688 Rata-rata

71.25 70.33