Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Variabel Kinerja Guru, Kepemimpinan
Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru No
Variabel Indikator
Butir
1 Kepemimpinan Kepala Sekolah
X
1
1. Kepala sekolah memiliki kepribadian yang kuat
2. Kepala sekolah memahami kondisi guru, karyawan dan siswa
3. Kepala sekolah memiliki visi dan memahami misi sekolah
4. Kepala sekolah memiliki kemampuan mengambil keputusan
5. Kepala sekolah memiliki kemampuan berkomunikasi
1 – 3
4 – 6
7 – 9
10 – 12
13 – 15
2 Kompetensi Profesional
Guru X
2
1. Menguasai kurikulum 2. Menguasai materi pelajaran
3. Menguasai metode dan evaluasi
belajar 4. Setia terhadap tugas.
5. Disiplin dalam arti luas 1
– 3 4
– 6 7
– 9 10
– 12 13
– 15 3 Kinerja Guru
Y 1. Kemampuan menyusun program
pengajaran 2. Kemampuan menyajikan program
pengajaran 3. Kemampuan menganalisis hasil
belajar 4. Kemampuan menyusun program
perbaikan dan pengayaan 5. Kemampuan menyusun program
bimbingan dan menindak lanjutinya. 1
– 3 4
– 6 7
– 9 10
– 12 13
– 15
E. Teknik Analisis Data
Dari berbagai metode yang penulis gunakan di atas untuk menganalisa data penulis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dengan
perhitungan korelasi pearson product moment sebagai berikut : r
xy
=
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
Keterangan : r
xy
= koefisen korelasi N
= jumlah sampel Ʃ X = jumlah seluruh skor X
Ʃ Y = jumlah seluruh skor Y Ʃ XY = jumlah hasil perkalian antara skor X
dan Y.
12
Selanjutnya untuk mempermudah dalam menghitung dan menganalisis data penulis menggunakan program statistik SPSS 16.
1. Validitas Validitas atau kesahihan berasal dari kata validity yang berarti sejauh
mana ketetapan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Singarimbun mengemukakan bahwa validitas menunjukkan sejauh
mana suatu alat pengukur itu mengukur apa yang ingin diukur.
13
Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang variabel yang
dimaksud.
Tabel 6. Tabulasi Data Jawaban dari 20 Responden
Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah
Responden Nomor Pertanyaan
Total 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 4
4 5 4 5 4 4 5 5 4
4 4
5 4
5 66
2 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 75
3 3
4 4 4 4 5 4 3 3 4
5 4
5 5
3 60
4 4
4 5 5 4 3 4 5 4 3
3 3
4 3
5 59
5 4
5 5 4 4 3 5 3 5 3
3 4
4 3
3 58
6 3
4 4 4 5 3 4 3 4 4
3 4
4 3
3 55
7 5
3 3 3 4 3 4 4 3 5
3 5
3 3
4 55
12
Suharsimi Arikunto, Op.Cit, h. 290
13
Masri Singarimbun dan Sofian Effendi. Metodologi Penelitian Survei. Lembaga Pendidikan Pendidikan dan Penerangan Ekonomi dan Sosial LP3ES. Jakarta. 1989. hal. 122
8 4
4 4 4 5 5 5 4 4 5
5 4
4 5
4 66
9 3
4 4 3 3 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 47
10 2
2 3 2 3 2 3 2 2 2
2 2
2 2
2 33
11 4
4 5 4 5 4 4 5 5 4
4 4
5 4
5 66
12 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 75
13 3
4 4 4 4 5 4 3 3 4
5 4
5 5
3 60
14 4
4 5 5 4 3 4 5 4 3
3 3
4 3
5 59
15 4
5 5 4 4 3 5 3 5 3
3 4
4 3
3 58
16 3
4 4 4 5 3 4 3 4 4
3 4
4 3
3 55
17 5
3 3 3 4 3 4 4 3 5
3 5
3 3
4 55
18 4
4 4 4 5 5 5 4 4 5
5 4
4 5
4 66
19 3
4 4 3 3 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 47
20 2
2 3 2 3 2 3 2 2 2
2 2
2 2
2 33
Dari tabel di atas selanjutnya penulis susun dalam tabel perhitungan korelasi antara skor item nomor 1 diberi simbol X dengan skor total diberi
simbol Y, seperti tabel berikut :
Tabel 7. Perhitungan korelasi tentang kepemimpinan kepala sekolah
Responden X
Y X
2
Y
2
XY
1 4
66 16
4356 264
2 5
75 25
5625 375
3 3
60 9
3600 180
4 4
59 16
3481 236
5 4
58 16
3364 232
6 3
55 9
3025 165
7 5
55 25
3025 275
8 4
66 16
4356 264
9 3
47 9
2209 141
10 2
33 4
1089 66
11 4
66 16
4356 264
12 5
75 25
5625 375
13 3
60 9
3600 180
14 4
59 16
3481 236
15 4
58 16
3364 232
16 3
55 9
3025 165
17 5
55 25
3025 275
18 4
66 16
4356 264
19 3
47 9
2209 141
20 2
33 4
1089 66
Jumlah 74
1148 290
68260 4396
Dari tabel di atas telah diketahui nilai setiap besaran, yaitu Ʃ X = 74,
Ʃ Y = 1148, Ʃ X
2
= 290, Ʃ Y
2
= 68260, dan Ʃ XY = 4396. Selanjutnya
dimasukkan ke dalam rumus korelasi product moment sebagai berikut :
r
xy
=
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
=
2 2
1148 68260
. 20
74 290
. 20
1148 74
2198 20
=
329476 341300
1369 1450
21238 43960
= 0,719
Dari angka korelasi yang diperoleh dibandingkan dengan angka kritik tabel korelasi nilai r. Untuk N = 20, maka taraf signifikansi 5 angka kritik
adalah 0,632, sedangkan untuk taraf signifikansi 1 angka kritik adalah 0,765. Apabila angka korelasi yang diperoleh di atas angka kritik taraf 5
sebesar 0,632 berarti bahwa pernyataan-pernyataan tersebut memiliki validitas yang baik.
Tabel 8. Tabulasi Data Jawaban dari 20 Responden
Tentang Kompetensi Profesional Guru
Responden Nomor Pertanyaan
Total 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 5
5 5 4 5 4 5 5 5
4 5
4 5
5 5
71 2
5 5
5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 75
3 4
4 4 4 4 5 4 3 4
4 5
4 5
5 3
62 4
4 5
5 5 4 3 4 5 4 5
4 4
5 4
4 65
5 4
5 5 5 4 3 5 3 5
3 3
4 4
3 3
59 6
5 4
4 4 5 4 4 4 4 4
3 4
4 3
3 59
7 5
3 3 3 4 3 4 4 3
5 3
5 3
3 4
55 8
4 4
4 4 5 5 5 4 4 5
5 4
4 5
4 66
9 3
4 4 4 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 3
48 10
3 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 3
2 2
2 35
11 5
5 5 4 5 4 5 5 5
4 5
4 5
5 5
71 12
5 5
5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 75
13 4
4 4 4 4 5 4 3 4
4 5
4 5
5 3
62 14
4 5
5 5 4 3 4 5 4 5
4 4
5 4
4 65
15 4
5 5 5 4 3 5 3 5
3 3
4 4
3 3
59 16
5 4
4 4 5 4 4 4 4 4
3 4
4 3
3 59
17 5
3 3 3 4 3 4 4 3
5 3
5 3
3 4
55 18
4 4
4 4 5 5 5 4 4 5
5 4
4 5
4 66
19 3
4 4 4 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 3
48 20
3 2
3 2 3 2 3 2 2 2
2 3
2 2
2 35
Tabel 9. Tabulasi Data Jawaban dari 20 Responden
Tentang Kinerja Guru
Responden Nomor Pertanyaan
Total 1 2 3 4 5
6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
1 5 5 5 5 5
5 5 5
5 5
5 4
5 5
5 74
2 5 4 4 4 4
5 4 3
4 4
5 4
5 5
3 75
3 4 4 4 4 5
5 5 4
4 5
5 4
4 5
4 63
4 3 3 4 4 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 65
5 4 3 4 3 3
4 3 2
3 3
2 3
2 2
3 60
6 5 5 5 5 5
5 5 5
5 5
5 5
5 5
5 59
7 4 5 5 5 4
3 4 5
4 5
4 4
5 4
4 55
8 5 5 5 5 4
3 5 3
5 3
3 4
4 3
3 66
9 5 4 4 4 5
4 4 4
4 4
3 4
4 3
3 47
10 5 3 3 3 4
3 4 4
3 5
3 5
3 3
4 44
11 5 5 5 5 5
5 5 5
5 5
5 4
5 5
5 74
12 5 4 4 4 4
5 4 3
4 4
5 4
5 5
3 75
13 4 4 4 4 5
5 5 4
4 5
5 4
4 5
4 63
14 3 3 4 4 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 65
15 4 3 4 3 3
4 3 2
3 3
2 3
2 2
3 60
16 5 5 5 5 5
5 5 5
5 5
5 5
5 5
5 59
17 4 5 5 5 4
3 4 5
4 5
4 4
5 4
4 55
18 5 5 5 5 4
3 5 3
5 3
3 4
4 3
3 66
19 5 4 4 4 5
4 4 4
4 4
3 4
4 3
3 47
20 5 3 3 3 4
3 4 4
3 5
3 5
3 3
4 44
Karena ada 45 item pertanyaan di dalam skala pengukuran, maka ada 45 korelasi product moment yang dilakukan. Oleh karena itu begitu
banyaknya langkah dalam menghitung penulis menggunakan program statistik SPSS 16 untuk mempermudah dan mempercepat dalam perhitungan dan
menganalisis data dapat dilihat pada lampiran. Dari 45 item pertanyaan yang penulis ajukan kepada para 20 orang
responden dengan menggunakan program statistik SPSS 16 didapat hasil angka korelasi sebagai berikut :
Tabel 10. Hasil Uji Validitas Item Variabel Kepemimpinan Kepala Sekolah
No. Item Tingkat Validitas
Keterangan
1 0,719
Valid 2
0,734 Valid
3 0,638
Valid 4
0,828 Valid
5 0,802
Valid 6
0,782 Valid
7 0,785
Valid 8
0,750 Valid
9 0,770
Valid 10
0,716 Valid
11 0,782
Valid 12
0,732 Valid
13 0,859
Valid 14
0,782 Valid
15 0,750
Valid
Tabel 11. Hasil Uji Validitas Item Variabel Kompetensi Profesional Guru
No. Item Tingkat Validitas
Keterangan
1 0,668
Valid 2
0,790 Valid
3 0,709
Valid 4
0,708 Valid
5 0,820
Valid 6
0,723 Valid
7 0,820
Valid 8
0,817 Valid
9 0,861
Valid 10
0,719 Valid
11 0,836
Valid 12
0,642 Valid
13 0,893
Valid 14
0,836 Valid
15 0,686
Valid
Tabel 12. Hasil Uji Validitas Item Variabel Kinerja Guru
No. Item Tingkat Validitas
Keterangan
1 0,635
Valid 2
0,874 Valid
3 0,809
Valid 4
0,784 Valid
5 0,673
Valid 6
0,665 Valid
7 0,814
Valid 8
0,728 Valid
9 0,854
Valid 10
0,737 Valid
11 0,816
Valid 12
0,841 Valid
13 0,886
Valid 14
0,816 Valid
15 0,665
Valid Dari data di atas, variabel kepemimpinan kepala sekolah, variabel
profesional guru, dan variabel kinerja guru berada di atas 0,632 maka semua
item valid. Untuk itu kuesioner yang digunakan layak untuk diolah sebagai data penelitian.
2. Reliabilitas Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat
pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Kata lain untuk keandalan adalah kemantapan, konsistensi, prediktabilitasketeramalan, dan ketepatan
atau akurasi.
14
Jadi Reliabilitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali
atau lebih terhadap gejala yang sama dan dengan alat ukur yang sama. Teknik Belah-Dua Split-Half yaitu dengan membagi atau membelah
item-item instrumen menjadi dua bagian, dapat belahan item ganjil dan item genap atau belahan awal dan belahan akhir. Masing-masing belahan
dikorelasikan dengan korelasi Product Moment. Setelah itu dilanjutkan dengan perhitungan rumus Spearman-Brown.
15
Berikut ini cara menghitung reliabilitas instrumen dengan rumus
Sperman-Brown Split-Half :
Tabel 13. Analisis soal pada 20 responden untuk 15 butir pertanyaan tentang
Kepemimpinan Kepala Sekolah
Responden
Nomor Pertanyaan
Total Ganjil
X Genap
Y
1 2 3 4 5
6 7
8 9 10 11 12 13 14 15
1 4 4 5 4
5 4
4 5
5 4
4 4
5 4
5 66
37 29
2 5 5 5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 75
40 35
3 3 4 4 4
4 5
4 3
3 4
5 4
5 5
3 60
31 29
4 4 4 5 5
4 3
4 5
4 3
3 3
4 3
5 59
33 26
5 4 5 5 4
4 3
5 3
5 3
3 4
4 3
3 58
33 25
14
Fred N. Kerlinger, Asas-Asas Penelitian Behavioral, Terjemahan Bandung R. Simantupang, Gadjah Mada University Press. Yogyakarta. 1990. hal. 708
15
Edi Kusnadi, Metodologi Penelitian. Ramayana Press. Jakarta Timur. 2008 hal. 114
6 3 4 4 4
5 3
4 3
4 4
3 4
4 3
3 55
30 25
7 5 3 3 3
4 3
4 4
3 5
3 5
3 3
4 55
29 26
8 4 4 4 4
5 5
5 4
4 5
5 4
4 5
4 66
35 31
9 3 4 4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 47
25 22
10 2 2 3 2
3 2
3 2
2 2
2 2
2 2
2 33
19 14
11 4 4 5 4
5 4
4 5
5 4
4 4
5 4
5 66
37 29
12 5 5 5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 75
40 35
13 3 4 4 4
4 5
4 3
3 4
5 4
5 5
3 60
31 29
14 4 4 5 5
4 3
4 5
4 3
3 3
4 3
5 59
33 26
15 4 5 5 4
4 3
5 3
5 3
3 4
4 3
3 58
33 25
16 3 4 4 4
5 3
4 3
4 4
3 4
4 3
3 55
30 25
17 5 3 3 3
4 3
4 4
3 5
3 5
3 3
4 55
29 26
18 4 4 4 4
5 5
5 4
4 5
5 4
4 5
4 66
35 31
19 3 4 4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 47
25 22
20 2 2 3 2
3 2
3 2
2 2
2 2
2 2
2 33
19 14
Tabel 14. Perhitungan Korelasi Mencari Reliabilitas Tentang
Kepemimpinan Kepala Sekolah
Responden X
Y X
2
Y
2
XY
1 37
29 1369
841 1073
2 40
35 1600
1225 1400
3 31
29 961
841 899
4 33
26 1089
676 858
5 33
25 1089
625 825
6 30
25 900
625 750
7 29
26 841
676 754
8 35
31 1225
961 1085
9 25
22 625
484 550
10 19
14 361
196 266
11 37
29 1369
841 1073
12 40
35 1600
1225 1400
13 31
29 961
841 899
14 33
26 1089
676 858
15 33
25 1089
625 825
16 30
25 900
625 750
17 29
26 841
676 754
18 35
31 1225
961 1085
19 25
22 625
484 550
20 19
14 361
196 266
Jumlah
624
524
20120 14300
16920
r
xy
=
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
=
2 2
524 14300
. 20
624 20120
. 20
524 624
16920 20
=
68644 71500
97344 100600
81744 86400
=
2856 3256
4656
= 1,5 r
tot
=
tt tt
r r
1 2
r
tot
= reliabilitas keseluruhan item r
tt
= angka korelasi belahan pertama dan belahan kedua r
tot
= 5
, 1
1 5
, 1
2
= 1,2
Tabel 15. Analisis soal pada 20 responden untuk 15 butir pertanyaan tentang
Kompetensi Profesional Guru
Responden
Nomor Pertanyaan Total
Ganjil X
Genap Y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 5 5 5 4 5 4 5 5 5
4 5
4 5
5 5
71 40
31 2
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 75
40 35
3 4 4 4 4 4 5 4 3 4
4 5
4 5
5 3
62 33
29 4
4 5 5 5 4 3 4 5 4 5
4 4
5 4
4 65
34 31
5 4 5 5 5 4 3 5 3 5
3 3
4 4
3 3
59 33
26 6
5 4 4 4 5 4 4 4 4 4
3 4
4 3
3 59
32 27
7 5 3 3 3 4 3 4 4 3
5 3
5 3
3 4
55 29
26 8
4 4 4 4 5 5 5 4 4 5
5 4
4 5
4 66
35 31
9 3 4 4 4 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 3
48 25
23
10 3 2 3 2 3 2 3 2 2
2 2
3 2
2 3
36 21
15 11
5 5 5 4 5 4 5 5 5 4
5 4
5 5
5 71
40 31
12 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 5
75 40
35 13
4 4 4 4 4 5 4 3 4 4
5 4
5 5
3 62
33 29
14 4 5 5 5 4 3 4 5 4
5 4
4 5
4 4
65 34
31 15
4 5 5 5 4 3 5 3 5 3
3 4
4 3
3 59
33 26
16 5 4 4 4 5 4 4 4 4
4 3
4 4
3 3
59 32
27 17
5 3 3 3 4 3 4 4 3 5
3 5
3 3
4 55
29 26
18 4 4 4 4 5 5 5 4 4
5 5
4 4
5 4
66 35
31 19
3 4 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 48
25 23
20 3 2 3 2 3 2 3 2 2
2 2
3 2
2 3
36 21
15
Tabel 16. Perhitungan Korelasi Mencari Reliabilitas
tentang Kompetensi Profesional Guru
Responden X
Y X
2
Y
2
XY
1 40
31 1600
961 1240
2 40
35 1600
1225 1400
3 33
29 1089
841 957
4 34
31 1156
961 1054
5 33
26 1089
676 858
6 32
27 1024
729 864
7 29
26 841
676 754
8 35
31 1225
961 1085
9 25
23 625
529 575
10 21
15 441
225 315
11 40
31 1600
961 1240
12 40
35 1600
1225 1400
13 33
29 1089
841 957
14 34
31 1156
961 1054
15 33
26 1089
676 858
16 32
27 1024
729 864
17 29
26 841
676 754
18 35
31 1225
961 1085
19 25
23 625
529 575
20 21
15 441
225 315
Jumlah 644
548 21380
15568 18204
r
xy
=
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
=
2 2
548 15568
. 20
644 21380
. 20
548 644
18204 20
=
75076 77840
103684 106900
88228 91020
=
2764 3216
2792
= 0,936
r
tot
=
tt tt
r r
1 2
r
tot
= 936
, 1
936 ,
2
= 0,967
Tabel 17. Analisis soal 20 responden untuk 15 butir pertanyaan tentang Kinerja
Guru
Responden
Nomor Pertanyaan Total
Ganjil X
Genap Y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
4 5
5 5
74 40
34 2
5 4 4 4 4 5 4 3 4 4
5 4
5 5
3 63
34 29
3 4 4 4 4 5 5 5 4 4
5 5
4 4
5 4
66 35
31 4
3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 47
25 22
5 4 4 4 3 3 4 3 2 3
3 2
3 2
2 3
45 24
21 6
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 75
40 35
7 4 5 5 5 4 3 4 5 4
5 4
4 5
4 4
65 34
31 8
5 5 5 5 4 3 5 3 5 3
3 4
4 3
3 60
34 26
9 5 4 4 4 5 4 4 4 4
4 3
4 4
3 3
59 32
27 10
5 3 3 3 4 3 4 4 3 5
3 5
3 3
4 55
29 26
11 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
4 5
5 5
74 40
34
12 5 4 4 4 4 5 4 3 4
4 5
4 5
5 3
63 34
29 13
4 4 4 4 5 5 5 4 4 5
5 4
4 5
4 66
35 31
14 3 3 4 4 3 3 3 3 3
3 3
3 3
3 3
47 25
22 15
4 4 4 3 3 4 3 2 3 3
2 3
2 2
3 45
24 21
16 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5
5 5
5 5
75 40
35 17
4 5 5 5 4 3 4 5 4 5
4 4
5 4
4 65
34 31
18 5 5 5 5 4 3 5 3 5
3 3
4 4
3 3
60 34
26 19
5 4 4 4 5 4 4 4 4 4
3 4
4 3
3 59
32 27
20 5 3 3 3 4 3 4 4 3
5 3
5 3
3 4
55 29
26
Tabel 18. Perhitungan Korelasi Mencari Reliabilitas tentang Kinerja Guru
Responden X
Y X
2
Y
2
XY
1 40
34 1600
1156 1360
2 34
29 1156
841 986
3 35
31 1225
961 1085
4 25
22 625
484 550
5 24
21 576
441 504
6 40
35 1600
1225 1400
7 34
31 1156
961 1054
8 34
26 1156
676 884
9 32
27 1024
729 864
10 29
26 841
676 754
11 40
34 1600
1156 1360
12 34
29 1156
841 986
13 35
31 1225
961 1085
14 25
22 625
484 550
15 24
21 576
441 504
16 40
35 1600
1225 1400
17 34
31 1156
961 1054
18 34
26 1156
676 884
19 32
27 1024
729 864
20 29
26 841
676 754
Jumlah 654
564 21918
16300 18882
r
xy
=
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
=
2 2
564 16300
. 20
654 21918
. 20
564 654
18882 20
=
79524 81500
106929 109590
92214 94410
=
1976 2661
2196
= 0,958
r
tot
= 958
, 1
958 ,
2
= 0,979 Dari perhitungan uji realibilitas di atas didapat hasil sebagai berikut :
Tabel 19. Hasil Uji Realibilitas
Variabel Reliabilitas
Kriteria
Kepemimpinan kepala sekolah X
1
1,2 Reliabilitas tinggi
Profesional guru X
2
0,967 Reliabilitas tinggi
Kinerja guru Y 0,958
Reliabilitas tinggi
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
