1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian METODE PENELITIAN

SERLI NOPIARTI, 2013 Pembelajaran menulis persuasi melalui teknik pembelajaran reka cerita gambar beriorentasi lingkungan dan moral penelitian kuarsi eksperimen pada kelas X SMAN 3 BANDUNG TAHUN AJARAN 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 24

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1. Metode Penelitian

Metode penelitian adalah suatu cara yang ditempuh seorang peneliti dalam melakukan penelitiannya dengan tujuan memeroleh data yang valid dan dapat memamahi suatu keadaan. Hal tersebut dilandasi oleh penyataan dari Syamsuddin dan Damaianti 2011: 14 bahwa metode penelitian merupakan cara pemecahan masalah penelitian yang dilaksanakan secara terencana dan cermat dengan maksud mendapatkan fakta dan simpulan agar dapat memahami, menjelaskan, meramalkan, dan mengendalikan keadaan. Metode yang akan digunakan dalam penelitian mengenai pembelajaran karangan persuasi menggunakan teknik reka cerita gambar yang berorientasi lingkungan dan moral, adalah metode eksperimen karena sesuai dengan tujuan dalam judul ini yaitu melihat hubungan antar variabel-variabel dalam penelitian. Metode eksperimen yang digunakan karena penulis melihat ada suatu teknik yang cocok digunakan untuk pembelajaran menulis karangan persuasi. Penelitian eksperimen adalah kegiatan penelitian yang mengujicobakan sesuatu yang bertujuan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu kuasi. Pada metode eksperimen semu kuasi yang diterapkan penulis pada penelitian ini melibatkan dua kelompok kelas, yaitu kelompok kelas kontrol dan kelompok kelas eksperimen. Kedua kelompok kelas ini diambil secara acak. Selain itu juga, peneliti ingin melihat hubungan sebab akibat dengan melihat perbandingan kemampuan siswa dalam SERLI NOPIARTI, 2013 Pembelajaran menulis persuasi melalui teknik pembelajaran reka cerita gambar beriorentasi lingkungan dan moral penelitian kuarsi eksperimen pada kelas X SMAN 3 BANDUNG TAHUN AJARAN 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu menulis karangan persuasi sebelum dan setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan teknik reka cerita gambar. Variabel yang terkait dari penelitian ini ada dua, yaitu satu variabel terikat dan satu variabel bebas. Adapun yang menjadi variabel terikatnya adalah menulis karangan persuasi, sedangkan yang menjadi variabel bebasnya adalah teknik reka cerita gambar yang berorientasi lingkungan dan moral. Metode penelitian yang akan dibahas dalam bagian ini ada empat macam, di antaranya adalah: 1 desain penelitian, 2 populasi dan sampel, 3 teknik pengumpulan data, dan 4 instrumen penelitian.

3.2. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 16 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 7 57

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 19 58

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achievement Divisions (STAD) MELALUI MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN OLEH SISWA (Studi Eksperimen Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Bandar Lampung

0 19 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 2 Kotaagung Tahun Pelajar

1 10 49

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 49

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP AFEKTIF RECEIVING DAN RESPONDING SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN LIMBAH (Studi Eksperimen Siswa Kelas X SMA PERSADA Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 98

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 14 Bandar Lampung T.P 2014/2015)

0 7 59

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14