Gambar 1. Kerangka model
F. Model Teoritik
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap penelitian yang sebenarnya masih harus diuji secara empiris. Hipotesis adalah adalah jawaban
sementara terhadap masalah penelitian yang secara teorotis dianggap paling mungkin atau paling tinggi tingkat kebenarannya. Kemudian akan diuji
kebenarannya melalui data yang diperoleh dari sampel penelitian Sugiyono, 2010: 423.
Dalam skripsi ini hipotesis yang di ajukan oleh peneliti yaitu: Tersusunnya model pembelajaran diskusi dan personal investigation yang
sesuai dengan pembelajaran sejarah untuk materi pengaruh Revolusi Perancis, Amerika, Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia pada
kelas XI IPS di SMA Negeri I Juwana. Pembelajaran
sejarah silabus
model pembelajaran
berbasis inovasi RPP
Pengembangan model pembelajaran diskusi
dan personal
investigasi modul model
pembelajaran
35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan Penelitian Pengembangan Research and Development. Menurut Borg and Gall dalam
Sugiyono, 2010: 407-408 yang dimaksud dengan model penelitian dan pengembangan adalah “a proces used develop and validate educational
product ”. Kadang-kadang penelitian ini juga disebut “research based
development ”, yang muncul sebagai strategi dan bertujuan untuk meningkatkan
kualitas pendidikan. Selain untuk mengembangkan dan memvalidasi hasil-hasil pendidikan Research and Development juga bertujuan untuk menemukan
pengetahuan- pengetahuan baru melalui “basic research”, atau untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan khusus tentang masalah-masalah yang bersifat praktis melalui “applied research”, yang digunakan untuk meningkatkan praktik-
praktik pendidikan. Menurut Sugiyono 2010: 6 hubungan penelitian dasar dan penelitian
terapan dapat ditujukan dengan gambar sebagai berikut: Basic
Research Applied
Research Development
Research
Penemuan penemuan
penerapan ilmu baru
pengembangan ilmuproduk
dan pengujian produk
Kategori