1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Pengaruh Pembelajaran Akuntansi yang Berkarakter dan

4.2 Pembahasan

Penelitian ini memfokuskan pada studi tentang pengaruh pembelajaran akuntansi yang berkarakter dan kepribadian guru akuntansi . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran akuntansi yang berkarakter dan kepribadian guru yang terdapat pada guru akuntansi untuk meningkatkan prestasi belajar akuntansi dasar.

4.2.4. Pengaruh Pembelajaran Akuntansi yang Berkarakter dan

Kepribadian Guru Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Dasar Secara Simultan Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa secara simultan pembelajaran akuntansi yang berkarakter dan kepribadian guru akuntansi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi dasar pada siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK N 2 Semarang tahun ajaran 20102011, terbukti dari nilai probabilitas signifikansinya 0,000 0,05. Pembelajaran akuntansi yang berkarakter yang dilakukan dengan baik, dan didukung dengan kepribadian guru yang baik pula, maka pembelajaran berkarakter yang dilakukan guru pun akan semakin efektif, serta akan meningkatkan prestasi belajar siswa. Tingkat pengaruh antara pembelajaran akuntansi yang berkarakter dan kepribadian guru akuntansi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi dasar dapat dilihat dari koefisien determinasi sebesar 0,408 yang berarti besarnya pengaruh adalah sebesar 40,8. Artinya varian yang terjadi pada variabel prestasi belajar mata pelajaran akuntansi dasar 40,8 dapat dijelaskan melalui varian yang terjadi pada variabel pembelajaran berkarakter dan kepribadian guru akuntansi. Penjelasan tersebut dengan kata lain bahwa prestasi belajar mata pelajaran akuntansi dasar sebesar 40,8 ditentukan secara bersama-sama oleh pembelajaran akuntansi yang berkarakter dan kepribadian guru akuntansi, sedangkan sebesar 59,2 oleh faktor-faktor lain diluar penelitian ini. Faktor-faktor lain yang turut berpengaruh tersebut dianggap tetapkonstan. Faktor-faktor tersebut dapat berupa: bakat, minat, motivasi, perhatian, sarana prasarana dan lingkungan siswa. Pembelajaran akuntansi yang berkarakter dan kepribadian guru akuntansi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi dasar. Hal ini sesuai dengan penelitian Bigler dan Heather tahun 2008 menyebutkan bahwa pendidikan karakter memiliki dampak positif pada prestasi akademik. Hasil penelitian ini juga sesuai dengan penelitian Sari 2011, yang menunjukan bahwa ada pengaruh positif antara kepribadian guru terhadap prestasi belajar serta penelitian Puspitasari 2011, yang menyatakan bahwa kepribadian guru berpengaruh terhadap prestasi belajar.

4.2.5. Pengaruh Pembelajaran Akuntansi yang Berkarakter Terhadap

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kepribadian dan Profesionalitas Guru Ekonomi Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Program Studi Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi SMA

0 3 133

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BM ISTIQLAL DELITUA T.P 2015/2016.

0 5 29

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGELOLAAN KELAS DAN KOMUNIKASI GURU PADA SISWA Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Ditinjau Dari Pengelolaan Kelas Dan Komunikasi Guru Pada Siswa Program Keahlian Akuntansi Di Sekolah Mene

0 1 17

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGELOLAAN KELAS DAN KOMUNIKASI GURU PADA SISWA PROGRAM Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Ditinjau Dari Pengelolaan Kelas Dan Komunikasi Guru Pada Siswa Program Keahlian Akuntansi Di Seko

0 1 13

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANDUNG.

0 1 31

Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI YANG BERKARAKTER DAN KEPRIBADIAN GURU AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK N 2 SEMARANG TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 3

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANTUL TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 197

PENGARUH PERSEPSI SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA, DISIPLIN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA, DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTAN

0 0 200

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014.

1 1 179