8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
A. Tinjauan Pustaka
1. Hasil belajar
a. Pengertian belajar
Menurut Gagne dan Berliner menyatakan bahwa belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari
pengalaman. Menurut Morgan et.al menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan relatif permanen yang terjadi karena hasil dari praktik atau
pengalaman. Menurut Slavin menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman. Menurut Gagne menyatakan
bahwa belajar merupakan perubahan disposisi atau kecakapan manusia, yang berlangsung selama periode waktu tertentu, dan perubahan perilaku itu tidak
berasal dari proses pertumbuhan. Dari keempat pengertian tersebut tampak bahwa konsep tentang belajar mengandung tiga unsur utama, yaitu:
1 Belajar berkaitan dengan perubahan perilaku
2 Perubahan perilaku itu terjadi karena didahului oleh proses pengalaman.
3 Perubahan perilaku karena belajar bersifat relatif permanen Anni, 2006: 2-
3 Jadi, belajar ialah suatu proses yang dilakukan seseorang untuk
memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
9
b. Ciri-ciri perubahan tingkah laku dalam pengertian belajar adalah:
1 Perubahan terjadi secara sadar
2 Perubahan dalam belajar bersifat kontinu dan fungsional
3 Perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif
4 Perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara
5 Perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah
6 Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku Slameto, 2003: 3-4
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, dapat digolongkan menjadi dua
golongan yaitu: 1
Faktor-faktor intern merupakan faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar. Ada tiga faktor, yaitu:
a. Faktor jasmaniah, meliputi: faktor kesehatan dan cacat tubuh
b. Faktor psikologis, meliputi: inteligensi, perhatian, minat, bakat, motif,
kematangan, dan kesiapan c.
Faktor kelelahan dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu kelelahan jasmani dan kelelahan rohani
2 Faktor-faktor ekstern merupakan faktor yang ada di luar individu. Dapat
dikelompokkan menjadi 3 faktor, yaitu: a
Faktor keluarga, berupa: cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah tangga, keadaan ekonomi keluarga, pengertian
orang tua, dan latar belakang kebudayaan. b
Faktor sekolah, mencakup: metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran,
10
waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah.
c Faktor masyarakat, meliputi: kegiatan siswa dalam masyarakat, mass
media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat. d.
Pengertian Hasil Belajar Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh pembelajar
setelah mengalami aktivitas belajar. Perolehan aspek-aspek perubahan perilaku tersebut tergantung pada apa yang dipelajari oleh pembelajar. Oleh karena itu
apabila pembelajar mempelajari pengetahuan tentang konsep, maka perubahan perilaku yang diperoleh adalah berupa penguasaan konsep. Dalam pembelajar
setelah melaksanakan aktivitas belajar dirumuskan dalam tujuan pembelajaran Anni, 2006: 5.
2. Aktivitas Belajar Siswa
Kategori