19
III. METODE PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII semester genap SMP Al-Kautsar Bandar Lampung tahun pelajaran 20142015 dengan sebanyak
268 siswa yang terdistribusi dalam 8 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive random sampling
sebagai kelas eksperimen dengan pertimbangan guru yang mengajar lima kelas dan kemampuan kognitif sedang dan diperoleh kelas VIII-H dengan siswa
sebanyak 40 siswa sebagai sampel penelitian.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment karena peneliti tidak dapat mengendalikan semua variabel yang mungkin berpengaruh terhadap variabel yang
diteliti. Hal ini sesuai dengan yang dijelaskan Budiyono 2003:82 bahwa tujuan penelitian eksperimen semu adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan
perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenar- nya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol semua variabel
yang relevan. Variabel yang diukur di dalam penelitian ini adalah pemecahan masalah matematika siswa.
Desain yang digunakan adalah one group posttest
20 only design, yaitu meneliti pada satu kelas eksperimen dengan penggunaan model
guided discovery learning, dan di akhir pertemuan diberikan posttest. C.
Prosedur Penelitian
Langkah-langkah penelitian yang dilakukan, yaitu 1.
Observasi awal, melihat kondisi lapang atau sekolah seperti jumlah kelas, jumlah siswa, karakteristik siswa, dan cara guru mengajar.
2. Merencanakan penelitian
a. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
b. Menyusun Lembar Kerja KelompokLKK yang akan diberikan kepada
siswa pada saat diskusi kelompok. c.
Menyiapkan instrumen penelitian dengan terlebih dahulu membuat kisi- kisi soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika, kemudian
membuat soal beserta aturan penskorannya. 3.
Melakukan validasi instrumen. 4.
Melakukan uji coba instrumen. 5.
Menghitung reliabilitas soal tes. 6.
Melakukan perbaikan instrumen. 7.
Melaksanakan perlakuan pada kelas eksperimen Sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan, siswa pada kelas eksperimen
dibagi menjadi kelompok kecil yang heterogen. Pembagian kelompok berdasarkan hasil nilai ujian semester ganjil kelas VIII tahun pelajaran
20142015. Setiap kelompok terdiri dari 4 siswa. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun.
Kategori