1. Home
  2. Lainnya

Tahap Praeksperimen Prosedur Penelitian

37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pembelajaran menulis narasi ekspositoris pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Yogyakarta antara kelas dengan strategi peta menulis cerita dengan kelas tanpa menggunakan strategi peta menulis cerita. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menguji keefektifan strategi peta menulis cerita dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Yogyakarta. Data dalam penelitian ini meliputi data skor tes awal dan data skor tes akhir menulis narasi ekspositoris. Data skor tes awal diperoleh dari hasil prates kemampuan menulis narasi ekspositoris dan data skor tes akhir diperoleh dari hasil prates kemampuan menulis narasi ekspositoris. Hasil penelitian pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol disajikan sebagai berikut.

1. Deskripsi Data Hasil Penelitian

Kelompok eksperimen merupakan kelas yang diberi pembelajaran menulis narasi ekspositoris menggunakan strategi peta menulis cerita, sedangkan kelompok kontrol merupakan kelas yang tidak diberi strategi peta menulis cerita. Sebelum kedua kelompok diberi pembelajaran dengan menggunakan strategi peta menulis cerita dan tanpa menggunakan strategi peta menulis cerita, kedua kelompok diberikan prates kemampuan menulis narasi ekspositoris. Setelah dilakukan prates kemudian kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan strategi peta menulis cerita, sedangkan kelompok kontrol tanpa menggunakan strategi peta menulis cerita dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris. Setelah kedua kelompok melaksanakan pembelajaran menulis narasi ekspositoris, tahap yang terakhir adalah dilakukan pascates pada kedua kelompok. Data yang diperoleh dari prates kedua kelompok diolah dengan program SPSS 17.0. Berikut ini adalah sajian distribusi frekuensi perolehan skor prates kemampuan menulis narasi ekspositoris kelompok eksperimen dan kontrol. Tabel 5: Distribusi Frekuensi Perolehan Skor Prates Kemampuan Menulis Narasi Ekspositoris Kelompok Eksperimen No. Skor Frekuensi Frekuensi Frekuensi Kumulatif Frekuensi Kumulatif 1. 45 2 6.3 32 100 2. 48 4 12.5 30 93.7 3. 50 3 9.4 26 81.2 4. 52 3 9.4 23 71,8 5. 55 5 15.6 20 62,4 6. 58 2 6.3 15 46,8 7. 60 3 9.4 13 40,5 8. 62 2 6.3 10 31,1 9. 65 3 9.4 8 24,8 10. 68 3 9.4 5 15,4 11. 70 2 6.3 2 6.3 Total 32 100

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

2 10 182

KEEFEKTIFAN METODE KELOMPOK BERBANTUAN INDIVIDU (TEAM-ASSITED IINDIVIDUALIZATION) PADA PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA.

1 1 150

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS X SMA.

3 20 198

KEEFEKTIFAN METODE MENULIS BERANTAI DALAM KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GALUR, KULON PROGO YOGYAKARTA.

6 23 223

KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 185

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN RAFT (ROLE, AUDIENCE, FORMAT, TOPIC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SUGESTIF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI I GAMPING SLEMAN.

0 8 256

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN TRANS SECTOR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

0 0 200

KEEFEKTIFAN STRATEGI ZIGZAG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK, SLEMAN.

0 0 163

PENGGUNAAN DIKSI DALAM MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS OLEH SISWA KELAS X MA KHULAFAUR RASYIDIN

0 0 16