15
Al-Quran Hadis Kurikulum 2013
H . Pe n gaya a n
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan tentang perilaku menghormati
dan menaati orang tua dan guru. Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan .
I . Re m e d i a l
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru ten- tang materi menghormati dan menaati orang tua dan guru . Guru akan melakukan pe-
nilaian kembali dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, misalnya
pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu atau di luar jam pelajaran menit
setelah jam pelajaran selesai .
J. Interaksi Guru Dengan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom Ayo Berlatih dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya dapat juga
dengan mengunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang peruba- han perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi lang-
sung baik langsung, maupun melalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya.
Buku Guru Kelas XI
16
BAB II
A. Kompetensi Inti KI
K- Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, rensponsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesi ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
K- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar KD
. Menghayati nilai-nilai yang terkait dengan mujāhadatun-nafs, dan ḥusnuẓ-ẓann, ukhuwah.
. Menunjukkan perilaku kontrol diri mujāhadatun-nafs , prasangka baik ḥusnuẓ- ẓann , dan persaudaraan ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman QS.
al-Anfāl [ ]: ; QS. al-Ḥujurāt [ ]: ; QS. al-Ḥujurāt [ ]: ; dan hadis.
HIDUP LEBIH DAMAI DENGAN MUJ
ĀHADATUN-NAFS, ḤUSNUẒ-ẒANN, DAN UKHUWAH
17
Al-Quran Hadis Kurikulum 2013
. Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri mujāhadatun-nafs , prasangka baik ḥusnuẓ-ẓann dan persaudaraan ukhuwah yang terdapat Surat al-Anfāl
[ ]: ; QS. al-Ḥujurāt [ ]: ; QS. al-Ḥujurāt [ ]: ; dan hadis. . Mendemonstrasikan hafalan arti per kata ayat-ayat al-Qur an tentang kontrol
diri mujāhadatun-nafs , prasangka baik ḥusnuẓ-ẓann dan persaudaraan ukhuwah
yang terdapat QS. al-Anfāl [ ]: ; QS. al-Ḥujurāt [ ]: ; QS. al- Ḥujurāt [ ]: ; dan hadis.
C. Indikator Pembelajaran D. Tujuan Pembelajaran
