Pengujian Prasyarat Analisis HASIL PENELIT1AN

Tabel 19. Hasil Perhitungan Uji-t Pihak Kanan Kognitif siswa Kelas Eksperimen-2 dan Kelas Kontrol. Kelas Rerata Variansi t hitung Eksperimen 2 25,42 78,13 Kontrol 21,40 107,80 1,83 Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung sebesar 1,83 setelah dikonsultasikan dengan tabel distribusi t pada taraf signifikan 0,05 didapat harga ttabel 1,66 yang berarti hipotesis nol H ditolak dan H 1 diterima. Dengan demikian kesimpulan hasil penelitian ini bahwa rata-rata nilai kognitif siswa kelas eksperimen Inkuiri Terbimbing lebih tinggi dari pada kelas Kontrol. c. Kemampuan Kognitif Kelas Eksperimen Pemberian Tugas dan Kelas Eksperimen Inkuiri Terbimbing Berdasarkan perhitungan pada Lampiran 19 dapat dibuat rangkuman hasil perhitungan seperti terlihat pada Tabel 20, Tabel 20. Hasil Perhitungan Uji-t Pihak Kanan Kognitif Siswa Kelas Eksperimen-1 dan Kelas Eksperimen-2 Kelas Rerata Variansi t hitung Eksperimen 1 29,32 92,28 Eksperimen 2 25,42 78,13 1,86 Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung sebesar 1,86 setelah dikonsultasikan dengan tabel distribusi t pada taraf signifikan 0,05 didapat harga t tabel 1,66 yang berarti hipotesis nol H ditolak dan H 1 diterima. Dengan demikian kesimpulan hasil penelitian ini bahwa rata-rata nilai kognitif siswa kelas eksperimen Pemberian Tugas lebih tinggi dari pada kelas Eksperimen Inkuiri Terbimbing. 2. Kemampuan Afektif a. Kemampuan Afektif Kelas Eksperimen Pemberian Tugas dan Kelas Kontrol Berdasarkan perhitungan pada Lampiran 20 dapat dibuat rangkuman hasil perhitungan seperti terlihat pada Tabel 21. Tabel 21. Hasil Perhitungan Uji-t Pihak Kanan Afektif Siswa Kelas Eksperimen- 1 dan Kelas Kontrol Kelas Rerata Variansi t hitung Eksperimen 1 65,31 49,53 Kontrol 59,74 46,51 3,54 Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung sebesar 3,54 setelah dikonsultasikan dengan tabel distribusi t pada taraf signifikan 0,05 didapat harga t tabel 1,66 yang berarti hipotesis nol H ditolak dan H 1 diterima. Dengan demikian kesimpulan hasil penelitian ini bahwa rata-rata nilai afektif siswa kelas eksperimen Pemberian Tugas lebih tinggi dari pada kelas Kontrol. b. Kemampuan Afektif Kelas Eksperimen Inkuiri Terbimbing dan Kelas Kontrol Berdasarkan perhitungan pada Lampiran 20 dapat dibuat rangkuman hasil perhitungan seperti terlihat pada Tabel 22. Tabel 22. Hasil Perhitungan Uji-t Pihak Kanan Afektif Siswa Kelas Eksperimen-2 dan Kelas Kontrol Kelas Rerata Variansi t hitung Eksperimen 2 62,56 45,41 Kontrol 59,74 46,51 1,83 Dari hasil perhitungan diperoleh thitung sebesar 1,83 setelah dikonsultasikan dengan Tabel distribusi t pada taraf signifikan 0,05 didapat harga t tabel 166 yang berarti hipotesis nol H ditolak dan H 1 diterima. Dengan demikian kesimpulan hasil penelitian ini bahwa rata-rata nilai siswa kelas eksperimen Inkuiri Terbimbing lebih tinggi dari pada kelas Kontrol. c. Kemampuan Afektif Kelas Eksperimen Pemberian Tugas dan Kelas Eksperimen Inkuiri Terbimbing Berdasarkan perhitungan pada Lampiran 20 dapat dibuat rangkuman hasil perhitungan seperti terlihat pada Tabel 23.