65
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
6. Guru e gu apka “ala da do’a pe utup.
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Gambar siswa memberi makan ayam untuk mengenal sikap bersatu. 2. Teks lagu Kukuruyuk
3. Gambar menirukan gerakan ayam. 4. Berbagai model pecahan uang uang logam dan uang kertas.
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian 2. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
3. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir.
4. Instrumen Penilaian 5. Penilaian Proses
6. Penilaian Kinerja. 7. Penilaian Produk.
8. Penilaian Hasil Belajar 9. Pilihan ganda.
10. Isian singkat. 11. Esai atau uraian.
Mengetahui Kepala Sekolah,
Pa eu gpeuk, …………………………………….. Guru Kelas 2
Kartinintin, S.Pd Firda Shidqie Amalia Musthafa
NIP. 196010291979122002 NUPTK.
66
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pameungpeuk 01
Kelas Semester : 2 1
Tema 4 : Aku dan Sekolahku
Subtema 3 : Lingkungan Sekolahku Ayo Kerja Bakti
Pembelajaran ke : 1 Satu
Alokasi waktu : 1 Satu hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang. 4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.
PPKn 3.1 Mengenal simbol-
si ol sila Pa asila dala la
a g egara Garuda Pa asila . 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
SBDP 3.3 Memahami gerak seharihari dengan memperhatikan tempo gerak.
4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak.
67
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Mengidentifikasi berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.
Mencatat hal-hal pokok kegiatan dengan topik tertentu.
Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan ejaan yang benar.
Matematika
Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya.
Mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya.
PPKn
Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.
SBDP
Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari.
Menirukan gerakan berkebun melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika gerak.
Menirukan gerakan berkebun melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan
tempo sedang sesuai dinamika gerak.
D. TUJUAN
Kategori