Cerita dalam novel 2 karya Donny Dhirgantoro diakhiri dengan bahagia. Pada Januari 2011, Gusni dan Harry menikah. Perjuangan Gusni terus ada hingga
saat ini.
B. Metode
1. Tanya Jawab 2. Diskusi
3. Presentasi 4. Penugasan
C. Langkah-langkah Pembelajaran
PERTEMUAN 1
No Kegiatan Alokasi
Waktu 1
Kegiatan Awal Apersepsi
¾ Guru memberikan salam dan menanyakan kabar
¾ Guru menanyakan kepada siswa yang pernah membaca novel
¾ Guru menanyakan hal-hal yang terdapat dalam sebuah novel
¾ Siswa mengungkapkan pendapatnya ¾ Guru merangkum pendapat siswa
¾ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi ¾ Siswa menjelaskan secara logis mengenai
unsur intrinsik ¾ Siswa menjelaskan secara logis mengenai
tema, tokoh, penokohan, alur, dan latar ¾ Siswa menyebutkan secara jelas salah satu
contoh novel yang pernah dibaca ¾ Siswa menceritakan secara singkat dan jelas
tentang isi novel yang pernah dibacanya. Elaborasi
¾ Siswa membentuk kelompok diskusi yang beranggota 3-5 orang secara tertib dan teratur
¾ Siswa berdiskusi untuk menganalisis tema, 60 menit
tokoh, penokohan, alur, dan latar dalam novel 2, karya Donny Dhirgantoro secara
cermat dan teliti ¾ Siswa menganalisis perjuangan tokoh utama
dengan cermat ¾ Siswa mencatat hasil diskusi dengan rapi dan
jelas ¾ Siswa membacakan hasil diskusi kelompok
di depan kelas dengan santun Konfirmasi
¾ Siswa lain memberi tanggapan atau komentar terhadap teman yang
mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan kritis
3 Kegiatan Akhir
¾ Siswa memberikan kesimpulan terhadap materi yang telah dipelajari secara singkat
dan jelas ¾ Siswa diberi tugas rumah untuk menemukan
hal-hal yang menarik tentang tokoh secara cermat
20 menit
PERTEMUAN 2
No Kegiatan Alokasi
Waktu 1
Kegiatan Awal Apersepsi
¾ Guru menanyakan materi pada pertemuan sebelumnya
¾ Guru dan siswa saling bertanya jawab tema, tokoh, penokohan, alur, dan latar
10 menit
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi ¾ Siswa maju di depan kelas untuk
menceritakan kembali isi cerita novel 2, karya Donny Dhirgantoro secara singkat dan
jelas ¾ Siswa mengungkapkan perjuangan tokoh
secara jelas dan santun ¾ siswa mengungkapkan hal-hal menarik
tentang tokoh secara santun Elaborasi
¾ Siswa membentuk kelompok diskusi yang beranggota 3-5 orang secara tertib dan teratur
¾ Siswa berdiskusi untuk menemukan hal-hal menarik yang dapat dteladani dari tokoh
60 menit
secara logis dan cermat ¾ Siswa mencatat hasil diskusi dengan rapi dan
jelas ¾ Siswa membacakan hasil diskusi kelompok
di depan kelas dengan santun Konfirmasi
¾ Siswa lain memberi tanggapan atau komentar terhadap teman yang
mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan kritis
3 Kegiatan Akhir
¾ Siswa memberikan kesimpulan terhadap materi yang telah dipelajari secara singkat
dan jelas ¾ Siswa diberi kesempatan mengenai materi
yang belum jelas 20 menit
D. Sumber dan Media Pembelajaran
