3. Latar Belakang Budaya Ditinjau dari aspek latar belakang budaya, novel 2 karya Donny
Dhirgantoro ini sesuai dengan latar belakang budaya siswa, karena menceritakan tentang latar belakang sebuah keluarga sederhana di Jakarta yang mengalami
sebuah permasalahan, dan permasalahan tersebut dekat dengan kehidupan siswa. Latar belakang budaya yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari ini dapat
digunakan sebagai materi pembelajaran sastra bagi siswa di daerah mana pun, karena bahasanya umum dan mudah dimengerti. Selain itu, penceritaan dalam
novel ini ringan, jadi siswa tidak kesulitan dalam mengimajinasikan setiap alur dalam novel ini.
Berdasarkan pernyataan di atas, dapat disimpulkan novel 2 karya Donny Dhirgantoro sangat cocok digunakan dalam pembelajaran sastra di SMA. Hal
tersebut ditinjau dari aspek bahasa, psikologi, dan latar belakang budaya siswa. Ditinjau dari aspek bahasa, novel 2 menggunakan bahasa yang sesuai dengan
tingkat kebahasaan siswa SMA kelas XI semester II. Dari aspek psikologi, novel tersebut sesuai diajarkan pada tingkat SMA karena mereka dapat belajar untuk
mengenal diri mereka baik dari setiap cerita yang disampaikan pengarang. Selanjutnya dari aspek latar belakang budaya siswa, novel 2 menceritakan tentang
latar belakang sebuah keluarga sederhana di Jakarta, bahasa yang digunakan umum dan dapat dimengerti oleh siswa di daerah mana pun di Indonesia.
F. Silabus
G. RPP
90
SILABUS
Nama Sekolah : SMA MA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : XIII
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku biografi, novel, dan hikayat
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Sumber Pendidikan
Karakter 15.1 Mengungkapkan
hal-hal yang menarik dan dapat
diteladani dari tokoh • Tema, Tokoh,
Penokohan, Alur, dan Latar
• Perjuangan yang
dialami tokoh utama
• Hal-hal yang
menarik dari tokoh utama
• Siswa
mengidentifikasi tokoh,
penokohan, dan latar
• Siswa
menganalisis perjuangan
tokoh utama
• Siswa
Jenis Tagihan
• Tugas kelompok
• Tugas individu
Bentuk instrumen
4 x 45’ • Novel 2 karya
Donny Dhirgantoro
• Nurgiyantoro, Burhan. 2007.
Teori Pengkajian
Fiksi. Yogyakarta:
Gadjah Mada • Kerja sama
• Logis • Kritis
• Kreatif • Sopan
santun
91
• Hal-hal yang
dapat diteladani dari tokoh utama
mengungkapkan hal-hal yang
menarik dari
tokoh utama • Uraian
Bebas University
Press. • Sudjiman,
Panuti. 1988. Memahami
Cerita Rekaan.
Jakarta: Pustaka Jaya.
• Sumardjo, Jakob dan
Saini K.M. 1986.
Apresiasi Kesusastraan.
Jakarta: Gramedia.
• Darminta.
2006. Praksis Pendidikan
Nilai. Yogyakarta:
Kanisius.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SMA MA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : XI II
Waktu : 4 x 45’ 4 jam pelajaran
A. Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku biografi, novel, dan hikayat
B. Kompetensi Dasar:
15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
C. Indikator
1. Siswa mampu mengidentifikasi tokoh, penokohan, dan latar 2. Siswa mampu menganalisis perjuangan tokoh utama
3. Siswa mampu mengungkapkan hal-hal yang menarik dari tokoh utama
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi tokoh, penokohan, dan latar dengan kritis. 2. Siswa dapat mengidentifikasi perjuangan tokoh utama dengan cermat.
3. Siswa dapat mengungkapkan hal-hal yang menarik dari tokoh dengan baik.
4. Siswa mampu menemukan hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh dengan logis.
A. Materi Pembelajaran
